Caracteristicas del Desarrollo Emocional, Connitivo Social Del Niño y del Adolecente Trabajo Practico

1.1 Cronograma de Actividades

ALUMNOS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
VIERNES

OBSERVACIÓN
MAYO - JUNIO 2013 HORAS 12









8vo grado










ENTREVISTA
MAYO - JUNIO 2013 HORA
ALUMNOS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
3er grado




























2.3.3 Caracterización del Adolescente
A.C, es un adolescente de 14años de edad, cursante de 2do año de educación Media Genera en la U.E. Dr. “Domingo Miliani,” es contextura delgada, ojos castaño oscuro, cabello liso de color negro, y un buen corte con tamaño promedio similar al de sus compañeros, mantiene limpio el uniforme y en buen estado, sus cuadernos muestran orden y limpieza., cuida mucho su apariencia física, tiene buen comportamiento social, normas decortesía en todo momento. Vive en las Lomas de las Guayabitas de Boconó, Estado Trujillo, junto a su padre, su madre y sus hermanos mayores, según lo expresado por el joven, A.C., proviene de un matrimonio estable, cuya familia está conformada por ambos padres biológicos, A.C., y sus hermano. Se identifica entonces a la familia de A.C., como una familia nuclear. “La familia nuclear consiste en elpadre, la madre y sus hijos.” (p. 184). A.C es menor tres hermanos, A.C expreso que ver televisión y jugar en su computadora. Luego de haber hecho las actividades de la escuela.
Señalo que en su tiempo libre ve poca que ve dos de televisión horas, dice entre sus programas favoritos se encuentran los de programas musicales, los Simpson y deportivos. Si bien es cierto, que el programa delos Simpson tiene un contenido vulgar, grotesco y violento, no en todos los casos influye negativamente, según “La investigación clásica de Bandura sobre la relación entre la violencia televisiva y la conducta agresiva que los niños imitaran, encontró que era menos probable que los niños imitaran la conducta violenta de las caricaturas que la violencia de modelos humanos reales. (Bandura, Ross yRoss, 1963)”. “En MTV (Music Televisión), uno de las nuevos canales, es especialmente culpable de mostrar estereotipos sexuales” (p. 16/62). La contribución de la tele visión a las concepciones de los adolecentes de la realidad social – incluyendo los roles de género – parecen estar mediadas por las relaciones con sus padres. Cuando padres e hijos actúan como una unidad cohesiva (cuando se muestranafecto comparten actividades y les satisface, pasar el tiempo juntos) los progenitores asumen funciones mayores en el desarrollo de los valores sociales de los niños. Cuando ejercen poca control sobre lo que ven sus hijos y no ofrecen comentarios ni orientación, el televisor se vuelve más importante en la adquisición de valores (Rothschild y Morgan, 1987).
“El apego es el sentimiento que une aun niño a los padres o las personas que lo cuidan, el deseo de mantenerse en contacto por medio de la cercanía física, de tocarse, mirarse, sonreírse, escucharse o hablarse (Pipp y Harmon, 1987)”, por lo que se puede interpretar, el adolescente ha establecido ese apego especial hacia su hermano. Los hermanos mayores pueden servir como modelos de roles, ya que estos pasan más tiempo que los padrescon sus hermanos menores, teniendo una influencia considerable sobre su socialización. “Los individuos con un hermano mayor del sexo opuesto con el que ha tenido una buena relación, usualmente desarrollan una actitud muy positiva”, en el caso de los varones logran sentirse más cómodos con los varones y aprender a relacionarse con ellos.
Ciertamente en la adolescencia, el vínculo de apego que uneal hijo con sus padres cambia, ya que otras personas comienzan a tener igual o mayor importancia, acompañado de la atracción sexual que empieza a sentir por compañeros de su misma edad (Bowlby, 1969; 1998). En esta etapa, las variaciones individuales en el apego se vuelven mayores. En este aspecto, la joven adolescente ya ha comenzado a tener apegos hacia otro tipo de personas, tales como...