Cartas descriptivas

Sesión # 1
Objetivo general: Conocer las creencias y actitudes de 10 niños en edad escolar básica con respecto al medio ambiente y a través de un taller incidir de manera positiva en las mismas.
Objetivo de la sesión: Romper el hielo y hacer la presentación de las terapeutas con los niños y viceversa.
Actividad o dinámica | Procedimiento | Materiales | Tiempo |
SaludoObjetivo: Presentaciónde facilitadoras. | Primero todas las facilitadoras dirán “Hola” a los niños y después se les dirá lo siguiente: “Bueno niños nosotras vamos a estar trabajando con ustedes durante una semana por lo cual es necesario que ustedes se prendan nuestros nombres y nosotras los de ustedes, así que cada una de nosotras dirá su nombre y ustedes tienen que aprendérselo porque al final ustedes deberán decirel nombre de cada una de nosotras y quienes los digan correctamente ganará un dulce por cada nombre correcto, pero recuerden, solo pueden participar una vez, ok”. Después se hará la presentación oral de las facilitadoras mencionando solo su nombre, al final se les dirá a los niños: “ahora los niños que quieran participar deberán levantar la mano para pedir su turno y nosotras les indicaremos quienva primero ok”. | Una bolsa de dulces de 50 piezas. | 10 minutos |
La telarañaObjetivo: Romper el hielo. | La actividad se realizara en el salón de clases por lo cual es necesario mover las sillas y bancas hacia el fondo para así tener un espacio considerable en el centro del salón. En el espacio libre los niños y las facilitadoras harán un círculo intercalándose en los lugares niños yterapeutas. Por lo tanto se les dará la siguiente instrucción a los niños: “Vamos a jugar a un juego llamado la telaraña, ¿alguno de ustedes lo conoce? (si alguien contesta que si se le permitirá dar su explicación, pero si nadie menciona que lo conoce se les explicará), el juego consiste en que todos vamos a formar un círculo y uno de nosotros va a tener una bola de estambre la cual tendrán que agarrarde la punta y sujetarla durante todo el juego, agarrada la punta se la deberán lanzar a un compañero o alguna de nosotras a la persona que le quieran hacer una pregunta, este la deberá agarrar y la persona que se la lanzo deberá hacerle una pregunta, cualquier pregunta, y la otra persona deberá contestar, después de contestar este deberá sujetar un pedazo de estambre también y después deberálanzar la bola de estambre a otro compañero siguiendo el mismo procedimiento, recuerden que a todos se les debe de preguntar algo y que no se vale repetir compañero, ¿entendieron? , en caso de que no haya quedado claro se les preguntara en que tienen duda y se les volverá a explicar”. Al final las facilitadoras deberán enrollar el estambre. | Una bola de estambre de aproximadamente 8 metros. | 15minutos |
GafetesObjetivo: Que los niños y las facilitadoras realicen un gafete con su nombre para que se vayan identificando algunos nombres que en este caso seria las facilitadoras el de los niños y los niños el de las facilitadoras | Ya que las mesas y sillas están acomodadas en la parte de atrás por la anterior actividad los niños se ubicaran en las sillas alrededor de las mesas mientras lasterapeutas ponen en material en la mesa de trabajo, ya que está listo el materia las terapeutas también se sientan con ellos y se les da la siguiente instrucción: “Ahora vamos a hacer todos un gafete con nuestro nombre para que no se nos olvide y nos aprendamos el nombre de los demás, para esto en la mesa hay material que podrán ocupar para hacerlo, háganlo como ustedes quieran pónganle los coloresy dibujos que quieran, adornen su nombre como quieran utilizando estos materiales, al final les vamos a hacer un hoyito para ponerle un listón y colgárnoslo, recuerden que mañana lo tienen que traer.” | 14 pedazos de hojas de diferentes colores de 8 cm x 15 cmUna perforadora14 pedazos de listón delgado de 30cm aproximadamente de longitud. Crayolas.Lápices.Colores.GomaSacapuntas | 15 minutos |...