Cartas a quien pretende enseñar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA

NUCLEO CARABOBO-EXTENSION GUACARAASIGNATURA: ORATORIA, ARTES PLASTICAS Y ESTETICA

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR

(UNA Y DOS)

REALIZADO POR:

Alba Izer

Betty Sandoval

Carla Parra

Emperatriz Iuliano

Johana PalauSección: G-006-D

Prof.: Douglas Salas

El que enseña aprende del aprendiz y viceversa si ambos se compenetran en ese empeño de curiosidad y conocimiento.

Siempre un buen educador debeestar aprendiendo, indagando, leyendo y que el escolar tenga esa curiosidad de aprender de querer ser siempre el mejor o de estar siempre cultivándose intelectualmente.

No se debe leer por leer,se debe leer para aprender ( aprender a leer del mundo).el aprender no es saber algo al pie de la letra o al caletre si no tener un conocimiento de lo leído y tener una compresión del texto.

Elleer a veces es tedioso pero es un acto para el conocimiento por eso el lector siempre tiene que tener una actitud de curiosidad.

El leer es muy gratificante para las personas que lo hacencon amor, pero el que lo hace por obligación resulta tedioso.

Como futuros educadores debemos tomar en cuenta, la bueno que es la lectura en edades tempranas, hay que estimular al escolar, quese motive y entusiasme por la lectura y sea de su agrado.

Muchas veces nos encontramos con personas que saben leer y por el temor de hacerlo o decir el punto, prefiere mejor no hacerlo y lodejan así y no hacen la lectura.

Algo muy importante hay que sentir mucha motivación por la lectura, o por lo menos el que no le gusta leer debe de hacerlo aunque sea algo de su preferencia.Cuando se procura enseñar no es solo el mero acto de hacerlo, sino como el aprendizaje entre el alumno y el docente, se convierte en un intercambio de ideas, opiniones que permitan un aprendizaje...