Coaching

Coaching
Escuchar con atención
Respetar el protagonismo a la persona que habla
Preguntas que problematiza o moviliza
Ejercicio
Humberto Maturana; “No pensemos en que hay que cambiar. ¿Qué es loque hemos mantenido durante el desarrollo de la humanidad que nos hace lo que somos”?
Ambición por mejorar condiciones de vida
La necesidad por comprender la realidad
El lenguaje

La ComunicaciónProcesamos de manera distinta, no como una fotcopiadora. Armamos la información recibida desde el propio contexto.
Siempre comunicamos, a través del lenguaje, gestos, la corporabilidad, etc.
Dentro de lacomunicación existe el contenido y la relación. El primero tiene que ver con el tipo de lenguaje, escrito, verbal, etc. El segundo responde a cómo me relaciono con el contenido del lenguaje; meagrada, me es significativo, válido, etc.
Dentro del coaching la libertad es un elemento importante para que cada uno mire lo que quiera para su vida.
Desde la perspectiva del rol del docente que semueve como orientador del proceso de aprendizaje, es posible que se den instancias de simetría
Metacomunicación
El coaching parte de la base de la buena intención


COAHING CAMBIO IDENTITARIO C.E.LDentro de un espacio de conversación, es necesario tener conciencia de la Emoción, la corporabilidad, y la razón.
Es importante que la conversación se dé un espacio de confianza, sin miedo.
Proceso dedesarrollo humano, que promueve la emergencia de las potencialidades presentes en toda persona desde la cia. Escuchadora e indagadora del coach.
Liberar el potencial de una persona para maximizar sudesempeño.
Apoyar que aprenda de sí y de otros, más que enseñarle.
Propicie la autonomía consciente.
Intervención breve y lenta, desde relaciones empáticas, no enjuiciadora, técnicas conversacionalesde psicología humanista, al servicio de la generación de resultados precisos en un tiempo y luego delimitado.
Establecer una relación que lleve al estudiante a superar de manera significativa su...