Comite de biblioteca escolar

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Capítulo 3.   Integrar el Comité de la  Biblioteca Escolar

Capítulo 3. Integrar el Comité de la Biblioteca Escolar  Realizar el proyecto de la biblioteca escolar requiere del apoyo no sólo de un maestro bibliotecario  encargado,  comisionado  o  nombrado,  sino  de  la  participación  y  compromiso  de  la  comunidad  escolar:  docentes,  alumnos,  padres  de  familia.  En  este  sentido,   se  reconoce  la  importancia  de  integrar  un Comité de la Biblioteca Escolar, que contribuya a la identificación de necesidades de  organización de la escuela y favorezca la consecución de las acciones planeadas, para integrar de  mejor  manera  la  biblioteca  escolar  a  la  cotidianidad  académica  de  los  maestros,  así  como desarrollar una biblioteca acorde a los objetivos del proyecto escolar.  El  Comité  de  la  Biblioteca  debe  representar  a  los  diferentes  grupos  de  actores  de  la  comunidad  escolar, para garantizar la participación de los diversos intereses y necesidades en la organización y  funcionamiento de la biblioteca. Esto es, que alumnos, docentes y padres de familia puedan contar  con voz y voto en el diseño del plan de trabajo y el funcionamiento de la misma.   3.1 ¿Qué es el Comité de la Biblioteca Escolar?  En  los  centros  escolares  un  Comité  hace  referencia  a  un  conjunto    de  personas  que  realizan  las  funciones  necesarias  para  que  la  comunidad  escolar  satisfaga  ciertas  necesidades  de  gestión,  en  este caso, maestros, padres de familia y alumnos, tendrán la tarea de realizar ciertas actividades,  organizados  en  comisiones, para  apoyar  al  maestro  bibliotecario  y  al  colectivo  docente  con  el  propósito de que la biblioteca escolar  funcione bien.    3.2 ¿Cómo se forma un Comité de la Biblioteca?  El  director,  como  líder  pedagógico  del  colectivo  escolar,  convocará  a  la  participación  de  la  comunidad  educativa,  a  fin  de  integrar  un  Comité  de  la  Biblioteca  para  apoyar  al  maestro bibliotecario en la elaboración y realización de un plan de trabajo, derivado del diagnóstico de la  biblioteca a través del formato de Autoseguimiento y, en su caso, con base en  los Diez Propósitos.  El  nombramiento  del  Comité  de  la  Biblioteca  debe  quedar  asentado  en  una  “Acta  Constitutiva”, donde se definan claramente las actividades planteadas, los responsables de llevarlas a cabo, los  tiempos estimados para su realización. Para facilitar la organización de las actividades dentro del  Comité, el trabajo se distribuye en Comisiones, por lo que se nombran cuantas sean necesarias y  de acuerdo a los recursos humanos con que se cuente.  La  idea  de  que  el  Comité  de  la  Biblioteca  se  conforme  con  comisiones  integradas  por  docentes, padres de familia y alumnos, es para lograr la participación social y así generar un mayor vínculo  entre  la  biblioteca  y  la  comunidad  donde  está  adscrita  la  escuela,  con  lo  cual  se  estará  contribuyendo  a  mejorar  la  calidad  de  la  educación,  pero  también  la  calidad  de  vida  de  los  habitantes de la comunidad. Dicha situación será más significativa en la medida que las prácticas sociales de la lectura y la escritura estén ausentes en la comunidad,  de esta manera la biblioteca  será una vía de acceso a la cultura escrita.  1 
Manual: 6eis Acciones para el Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar

De  igual  forma,  es  relevante  la  elaboración  del  Acta  Constitutiva  que  dé  formalidad  al  nombramiento de las comisiones y de los comisionados, por medio de la descripción de cada una de las funciones, responsabilidades y compromisos para garantizar que la escuela cuente con una  biblioteca  organizada,  que  proporcione  servicios  adecuados  a  las  necesidades  de  la  comunidad  escolar  en  la  formación  de  lectores  y  escritores,  que  se  constituya  en  un  recurso  pedagógico  de  conocimiento y aprendizaje.   ¿Cómo nombrar las Comisiones?  Se  designa  al ...
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