Como enseñaba jesus

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¿Cómo enseñaba Jesús?1
En el evangelio Mt 4,23 leemos que Jesús recorría toda Galilea enseñando en sus sinagogas. Este pasaje se ubica al comienzo del ministerio público de Jesús, lo que nos indica que desde el principio su actividad se caracterizó por la enseñanza, la que constituyó el centro de su ministerio. El tema que nos ocupa no se refiere al contenido de las enseñanzas de Jesús sino a laforma en que enseñaba, las técnicas que utilizaba. Para responder adecuadamente a esta inquietud, debemos escudriñar las fuentes de las que disponemos: los evangelios sinópticos (Marcos, Mateo y Lucas). El evangelio de Juan hay que dejarlo fuera, pues en él el evangelista ha dispuesto la enseñanza de Jesús en forma de largos discursos que abarcan gran parte de este evangelio. Los sinópticos, encambio, han sido compuestos a base de pequeños trozos de tradición, conocidos también como perícopas, que presentan lo que los apóstoles y las comunidades transmitieron de lo que Jesús hizo y dijo. Por tanto, la respuesta a la pregunta formulada en el título -¿Cómo enseñaba Jesús?- sólo se puede obtener por medio deun examen atento y minucioso de los evangelios sinópticos desde la perspectivaliteraria. Esto significa hacer una lectura científica del texto bíblico. Esta expresión, que puede asustar, no es más que tratar de ver qué es lo que el texto quiere decir, cuál es su sentido, para lo que tenemos que fijarnos en su tema, sus personajes, su lógica. Si nos saltamos este análisis tan elemental, corremos el riesgo de no ver lo que el texto dice y ponerle el sentido o significado quenosotros creemos que tiene. El texto, entonces, no nos dice nada distinto de lo que nosotros pensamos o de lo que queremos ver. Debemos tener gran cuidado para no manipular o forzar los escritos, es decir, no hacerles decir lo que no dicen ni nunca pretendieron decir. Para muestra de esta deformación, un botón: hace cuatro o cinco años leí un seminario de grado sobre el tema de la pedagogía de Jesús,en el cual, en una de sus partes se dice a propósito de la relación de Jesús con sus discípulos que
“Jesús, como Maestro por excelencia, realizó un trabajo de
acompañamiento del proceso que cada uno vivía, con los
consiguientes apoyos y ayudas personalizadas”; esto constituye
una afirmación completamente gratuita, pues no hay ni un solo
1Para profundizar en este tema se puede consultar milibro “El estilo pedagógico de Jesús Maestro”, CELAM – San Pablo – Paulinas, Bogotá,
Colombia 2006.
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Nuestra Iglesia
FORMACIÓN
pasaje en los evangelios que indique cuáles fueron esos “apoyos
y ayudas personalizadas”, ni siquiera si se dieron o no. Esta
aseveración brota más bien de la fantasía piadosa de los autores
y, peor aún, de aquello se saca una conclusión práctica: “Hacia
ello debeapuntar también nuestro quehacer pedagógico, hacia
un apoyo y ayuda personalizados; ese debiese ser el real rol de
quien ejerce la práctica pedagógica”. Conclusión que no tiene
ningún fundamento bíblico.
Hago todo este preámbulo porque los quiero invitar a que
ustedes mismos revisen los evangelios sinópticos y vayan
descubriendo cómo enseñaba Jesús. No obstante, en una
apretada síntesis, lespresento algunas de las técnicas utilizadas
por Jesús.
Parábolas. Todos sabemos que Jesús enseñaba por medio
de parábolas, recurso literario ya utilizado en el Antiguo
Testamento (el modelo de parábola se encuentra en 2Sam 12,1-
4) y con gran frecuencia en la literatura rabínica. Es esencial
a la parábola la comparación, pero la parábola es bastante
más que una comparación. Se podría decirque toda parábola
es comparación, pero no toda comparación es parábola. La
parábola es una situación ideada de tal forma que induce a los
destinatarios a emitir un juicio sobre lo que se está diciendo,
tal como lo hizo el rey David ante lo que el profeta Natán le
había narrado (ver 2Sam 12,5-7). Es, por tanto, un recurso que
se basa en el sentido común y que activa la reflexión de los...
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