Como mejorar atencion

AGRADECIMIENTOS

DEDICATORIA

INTRODUCCION

INDICE TENTATIVO

CAPITULO I

Planteamiento del problema……………………………

Justificación…………………………………………….

Objetivos………………………………………………….

Preguntas de investigación…………………………..

Delimitaciones y limitaciones……………………………

Marco conceptual…………………………………………

Calendarización de actividades………………………

CAPITULO II

PLANTEAMIENTO YDESCRIPCION DEL PROBLEMA

La falta de atención puede tener muchos factores que hacen que los alumnos tengan bajo interés en las clases, por ejemplo las prácticas de crianza en donde los niños que tienen un bajas calificaciones e indisciplina son, por lo general, los que provienen de padres permisivos, que no supervisan los horarios que pasan frente a la televisión, ni las actividades ni tareas que lesencargan a sus hijos, no muestran interés por ellos, no participan en sus actividades escolares; los estilos de crianza pueden influir en la forma que los niños prestan atención en las clases.
Otro motivo por el cual se presenta este problema es por la condición socioeconómica en la que viven pues no se le ofrece un entorno que mejore el aprendizaje, no se alimentan adecuadamente, y muchas vecestiene que trabajar para ayudar en el gasto familiar, y reflejan en la escuela una falta de interés en las clases, pues no están convencidos que estudiar los vaya a ayudar a mejorar su situación, y al estar malcomidos no tiene la concentración necesaria que con cualquier cosa pierden la poca atención que pudieran tener.
En particular en los alumnos de quinto grado de primaria de la escuela Lic.Antonio Caso del turno matutino, se nota una mayor distracción por la etapa del crecimiento que atraviesan, pues se encuentran en la delgada línea de la preadolescencia y ya no se conforman con una simple exposición, les interrogan mas cosas y comienzan a despertarse otros intereses y se hace mas fácil las distracciones.
Cuando las tecnologías no se aprovechan afectan a todo el plantel educativo,pues no se exige que se utilicen y se van quedando en el olvido, por que los maestros las dejan de lado dentro del plan de estudios lo que ocasiona que los alumnos más fácilmente pierdan el interés.
En esta escuela se percibe una necesidad de apoyo de nivel primaria referente al uso de tecnologías de la información tanto para la planeación de actividades docentes como en la interacción de losalumnos con los materiales educativos y libros de texto gratuitos, pues aunque se cuente con el equipo no se le da el mantenimiento adecuado.
Actualmente la tecnología en México tiene un rezago muy importante pues la nueva reforma educativa excluyo de la enciclomedia los nuevos libros de texto gratuitos ya que no se actualizaron, lo que obstaculizo su uso, pero aun tiene muchas utilidades como juegosy actividades, pero eso no es pretexto para que no podamos usar esta tecnología.
Hoy vivimos en un mundo global, donde la juventud es nuestro futuro y que mejor que utilicen dichas herramientas de la tecnología para su desenvolvimiento educacional, que facilitará su aprendizaje y sobre todo incrementara su interés por el estudio y que disminuirá la falta de atención.
Cabe mencionar que laperdida de interés nada tiene que ver con el problema psicológico que muchos alumnos presentan que el déficit de atención con hiperactividad, en donde los alumnos que lo padecen muchas veces tiene que estar medicados para poder controlar los síntomas, pues no es algo que dependa de ellos, en esta tesis trataremos otro lado de la falta de atención donde intervienen factores externos al alumno.OBJETIVOS

A través de la utilización del pizarrón electrónico se proporcionara a los alumnos una opción mas de interacción y se pretende disminuir la falta de atención.

• Lograr que la atención se centre en las clases.
• Ayudar al profesor a disminuir la indisciplina por la falta de interés.
• La utilización correcta de las tecnologías en el aula.
• Identificar las causas que...