¿Como se aprende?

¿Qué y (como) es necesario aprender?

El artículo escrito por Rosa María Torres llamado ¿Qué (y cómo) es necesario aprender? Lo podemos ocupar como una herramienta de trabajo así denominada por la misma autora, ya que no es momento para plantear soluciones acabadas y definitivas en manera de educación
Cabe mencionar que la educación básica (preescolar, primaria y secundaria )nos proporcionaconocimientos que nos son indispensables para poder seguir estudiando ya que son la base para entender cualquier tipo de conocimiento y para la vida , ya que con estos conocimientos si el educando no sigue con su carrera estudiantil por cualquier motivo el aprendizaje obtenido por esté le servirá de ayuda para su vida cotidiana
En la conferencia mundial sobre la educación para todos(Jomtien, Tailandia, Marzo 1990) nos menciona lo siguiente
“Todas la persona tienen derecho a la educación Sin embargo, pese a los importantes esfuerzos realizados por los países de todo el mundo para asegurar el derecho a la educación para todos, persisten las siguientes realidades:
Más de 100 millones de niños y de niñas, de los cuales 60 por lo menos son niñas, no tienen acceso a la enseñanzaprimaria.
Más de 960 millones de adultos - dos tercios de ellos mujeres son analfabetos, y el analfabetismo funcional es un problema importante en todos los países, tanto industrializados como en desarrollo.
Más de la tercera parte de los adultos del mundo carecen de acceso al conocimiento impreso y a las nuevas capacidades y tecnologías que podrían mejorar la calidad de su vida y ayudarles a darforma y adaptarse a los cambios sociales y culturales.
Más de 100 millones de niños e innumerables adultos no consiguen completar el ciclo de educación básica; y hay millones que, aun completándolo, no logran adquirir conocimientos y capacidades esenciales.
Recordando, que la educación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero,
Reconociendoque la educación puede contribuir a lograr un mundo más seguro, o más sano, más próspero y ambientalmente más puro y que al mismo tiempo favorece el progreso social, económico y cultural, la tolerancia y la cooperación internacional”

Lo que esta información nos da a entender es que a pesar de que como lo dice la conferencia mundial “todas las personas tienen derecho a la educación” creando poreste motivo el documento y una década atrás El Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe para poder lograr antes del 2000 los siguientes objetivos :
a) Alcanzar la escolarización básica a los niños en edad escolar y ofrecerles una educación general mínima de 8 a 10 años de duración;
b) Superar el analfabetismo, desarrollar y ampliar los servicios educativos parajóvenes y adultos con escolaridad incipiente o sin escolaridad;
c) Mejorar la calidad y la eficiencia de los sistemas educativos, y de la enseñanza en general, a través de la realización de las reformas necesarias y del diseño de sistemas efectivos de medición de los aprendizajes.
En la actualidad este derecho no es ejercido por todos, por ejemplo cuantas escuelas no ponen límites en la edad ,nivel socioeconómico o algún tipo de religión para poder acceder a ellas, en muchas culturas , zonas rurales la educación solo es para el género masculino o simplemente por motivos sociales ,económicos y culturales los hombres y las mujeres no pueden accesar a una educación : provocando altos índices de analfabetismo y esto para un país que está en vías de desarrollo como México no esfavorable
Un aspecto de suma importancia en la educación son los “contenidos curriculares” que tiene que ver con los planes y programas de estudio, la palabra currículo desde el punto de vista del aprendizaje abarca un todo del qué y cómo se aprende , este currículo como así lo menciona la autora interviene en las formas y métodos que puedan modificarse y significar contenidos en sí mismos de...