Competencia

Competencias Docentes para la Educación Media Superior

Módulo 1. Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato

Estrategias para apoyar a mis estudiantes

Registra las actividades que podrías llevar a cabo para incidir en el desarrollo de las competencias y atributos relacionados con: formas de comunicación, formas de relación y pensamiento y autoconcepto. Renombramos nuestroarchivo de trabajo conforme a la nomenclatura de la especialidad y lo subimos al foro para compartir nuestras ideas con nuestros compañeros.

|Categoría |Atributos |Estrategias que podría llevar a cabo para apoyar a mis |
|Competencia ||estudiantes |
| |Enfrenta las dificultades que se le presentan y es |Comentamos en el grupo el bajo aprovechamiento en la UAC |
| |consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. |de biología, se toma el acuerdo de aprenderse los |
|| |aminoácidos para el prox., martes, haciendo uso de la |
| | |técnica que ellos consideren más eficaz (al parecer no |
| | |resultó la sugerida por ladocente, y la actitud de los |
| | |jóvenes era de poco interés). |
| |Identifica sus emociones, las maneja de manera |Analizamos la película “Nunca te vayas sin decir te |
| |constructiva y reconocela necesidad de solicitar apoyo|quiero”, las diferentes personalidades que en ésta |
| |ante una situación que lo rebase. |intervienen, y enfatizamos la necesidad de solicitar |
| | |apoyo profesional para las personas que lo requieran y|
| | |que nos rodeas, incluyéndose el alumno. |
| |Elige alternativas y cursos de acción con base en |Asiste a una exposición sobre diferentes instituciones y |
| |criterios sustentados y en el marco de unproyecto de |carreras en la UNAM, tratando de elegir una o dos, para |
| |vida. |ser estudiada por cada uno de ellos. |
| |Analiza críticamente los factores que influyen en su |Se revisa en un grupo la dificultad de los jóvenes para |
||toma de decisiones. |aceptar horas extra clase utilizadas para la realización |
| | |de tareas en la UAC de química, trabajando periódicos |
| | |murales,exposiciones de clase, etc., ante la propuesta |
| | |entonces, de la docente que imparte el curso, de irse al |
| | |examen al 100%, el grupo no pudo ponerse de acuerdo en |
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