Competencias didacticas

COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
a. Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los grados y formas de desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoralestablecidos en los lineamientos y planes de estudio de la educación primaria.
b. Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos; en especial, es capaz de favorecer el aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar.
c. Identifica las necesidades especiales de educación que puedenpresentar algunos de sus alumnos, las atiende, si es posible, mediante propuestas didácticas particulares y sabe dónde obtener orientación y apoyo para hacerlo.
d. Conoce y aplica distintas estrategias y formas de evaluación sobre el proceso educativo que le permiten valorar efectivamente el aprendizaje de los alumnos y la calidad de su desempeño docente. A partir de la evaluación, tiene ladisposición de modificar los procedimientos didácticos que aplica.
e. Es capaz de establecer un clima de relación en el grupo que favorece actitudes de confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad, curiosidad y placer por el estudio, así como el fortalecimiento de la autonomía personal de los educandos.
f. Conoce los materiales de enseñanza y los recursos didácticos disponibles y losutiliza con creatividad, flexibilidad y propósitos claros, combinándolos con otros, en especial con los que ofrece el entorno de la escuela

Las pasadas practicas las lleve a cabo en la escuela “Miguel Hidalgo” de la comunidad de San José de Cervera del día 28 de noviembre de 2011 al 9 de diciembre de 2011. Con el grupo de cuarto grado, el grupo cuenta con 32 alumnos pero por lo regular, nuncatuve una asistencia mayor a 27 alumnos. La comunidad es una comunidad rural, pero por su cercanía se puede casi considerar parte de la mancha urbana, ya que por su ubicación alumnos no pertenecientes a la comunidad si no a colonias de Guanajuato, asisten a la escuela, por todo esto mis alumnos no tenían características con las que comúnmente se suele etiquetar a las escuelas rurales como el trabajoen el campo o ciertas carencias de contexto. El aula cuenta con ciertos materiales o recursos entre ellos el Enciclomedia y pizarrón.

A partir de esta práctica pude darme cuenta del avance que tuve en varios aspectos de mi perfil de egreso en el rasgo de competencias didácticas, así como, los aspectos en los cuales me falta mas trabajo y avance.

En cuanto al primer rasgo:
a. Sabediseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los grados y formas de desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral establecidos en los lineamientos y planes deestudio de la educación primaria.
Primeramente, en la planeación logré plantear mis actividades y mis instrucciones de una manera más clara y optima para los alumnos, ya que en prácticas pasadas una de mis mayores dificultades fue la de no plantear correctamente los problemas (matemáticas)a los niños cosa que causo cierta lentitud en el trabajo, en el caso de estas prácticas, plantee mis actividadesde una manera más acorde a los niveles y características, ya que ya los conocía mejor y ciertas de mis actividades, formas de trabajo y actitudes fueron más correctas con cada unos mis alumnos.

b. Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos; en especial, es capaz de favorecer el...