Competencias

Estimada Profra. Dioselina,
Gracias por enviar su secuencia didáctica. La explicación está más clara que la anterior.
Aún faltan partes por mejorar que se detallan al margen, especialmente en lo referente a la tarea integradora. Cabe aclarar que la tarea integradora es una sola. Ud. nos declara 3 actividades integradoras: una obra teatral, un informe sobre nutrición y una propuesta para latienda escolar. Esto hay que revisarlo. Deberá ser una sola y todas las actividades enfocarlas a desarrollar dicha competencia.
He aquí algunas ideas que le permitirán aclarar mejor este concepto:
Para redactar la tarea integradora hay que ser específico. Se utiliza el ejemplo de la tarea integradora del módulo 1 para explicar los requisitos:
Elabore una planeación didáctica para formarcompetencias utilizando la herramienta de la escuadra invertida y teniendo en cuenta la coherencia y articulación de los componentes didácticos
Elabore | ¿Qué hará el alumno? Expresado en términos comprensibles para y dirigidos hacia él |
una planeación didáctica | ¿Qué se elaborará? Este producto puede existir en el mundo real, más allá del aula, para aplicación práctica |
para formar competencias |¿Para qué? Esto responde al por qué se quiere aprender: términos prácticos de acuerdo a los intereses del alumno con impacto en su vida real. También puede referirse a tareas cognitivas complejas: resolución de problemas, análisis crítico, etc. |
utilizando la herramienta de la escuadra invertida | ¿A través de qué instrumento, materiales, conocimientos, etc.? |
teniendo en cuenta lacoherencia y articulación de los componentes didácticos | ¿Cómo? Este elemento tributará a la calidad esperada en el producto |

Espero que estas ideas le sean de utilidad para seguir mejorando la secuencia.
Calificación final: 85
Saludos cordiales,
Carmen Benítez

DATOS PERSONALES.

Nombre del maestro:Ma.dioselina Solorio Ayala
Dirección. 18 de marzo núm 25
Colonia. Benito Juárez.
Teléfono.Casa (422)52 1 51 61 madioselina14
Delegación o municipio. Gabriel Zamora, Michoacán.
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NIVEL PRIMARIA 6º GRADO.
Nombre. De la escuela. Primaria Dante cussi.
Dirección. Calle 18 de marzo.
Colonia. Benito Juárez.
Teléfono. (422)52 1 51 61
Delegación o municipio. Gabriel Zamora, Michoacán.

SECUENCIA DIDACTICA POR COMPETENCIAS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
* Unidad Sistemainmunológico
* Alimentación balanceada.

COMPETENCIA GLOBAL:
Argumentar la importancia de llevar una dieta balanceada para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico, mediante actividades diversas como; mapas mentales, representación teatral.
Tema: Alimentación balanceada.
Competencia especifica:
El alumno selecciona , compara losdiferentes alimentos para determinar qué alimentos son saludables para una buena salud y fortalecer el sistema inmunológico.

TAREA INTEGRADORA (situación específica y compleja).
El alumno, deduzca, investigue y valore, mediante actividades como recolección, comparación y observación de diferentes alimentos, dramatice situaciones de una alimentaciónno balaceada y pueda elegir comer de manera sana. Proponga a sus padres y a la escuela una tienda escolar que ayude a que los alumnos se alimenten bien.

CRITERIOS DE EVALUACION.
Que el alumno identifique alimentos sanos y no sanos.
Investiga en diferentes fuentes sobre sistema inmunológico y alimentación balanceada.
Que el alumno comprenda ysepa distinguir la importancia de una buena alimentación.
Diseñe y mapa mental sobre el tema.
Clasificar qué alimentos son los que le ayuden a fortalecer el sistema inmunológico.
Investigue qué tipo de alimentos son los que consume en casa.
MICROCOMPETENCIAS
Definir el concepto de: sistema, inmunológico y alimentos.
Identificar reacciones del sistema...