Competencias

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  • Publicado : 10 de junio de 2011
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ámbito laboral.
Contenido
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• 1 Concepto de Competencias
• 2 Competencias para la Vida
• 3 Aportes de varios autores
• 4 Calidad de la educación
• 5 Competencias básicas
• 6 España
o 6.1 ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN
 6.1.1 COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜISTÍCA
 6.1.2 COMPETENCIA MATEMÁTICA
 6.1.3 COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
 6.1.4 TRATAMIENTO DE LAINFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
o 6.2 ÁMBITO DE LA RELACIÓN E INTERACCIÓN CON EL MEDIO
 6.2.1 COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO NATURAL
 6.2.2 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
o 6.3 ÁMBITO DEL DESARROLLO PERSONAL
 6.3.1 COMPETENCIAS DE APRENDER A APRENDER
 6.3.2 INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR
• 7 México
o 7.1 Competencia para el aprendizaje permanente
o7.2 Competencia para el manejo de la información
o 7.3 Competencia para el manejo de situaciones
o 7.4 Competencia para la convivencia
o 7.5 Competencia para la vida en sociedad
o 7.6 Competencias del Campo formativo de Desarrollo Personal y Social
o 7.7 Competencias del Campo formativo de Lenguaje y Comunicación
o 7.8 Competencias del Campo formativo de Pensamiento Matemático
o 7.9Competencias del Campo formativo de Exploración y Conocimiento del mundo
o 7.10 Competencias del Campo formativo de Expresión y Apreciación artísticas
o 7.11 Competencias del Campo formativo de Desarrollo físico y salud
• 8 Competencias ciudadanas
o 8.1 Competencias en ciencias
o 8.2 Competencias en comunicación
• 9 Competencias laborales
• 10 Aprendizaje de una competencia
• 11 Véase también
•12 Referencias

[editar] Concepto de Competencias
Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010).
Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesariodefinir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.
Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones integrales para resolverproblemas del contexto con base en el proyecto ético de vida (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010).
Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado.(Vázquez Valerio Francisco Javier) ISBN:968-7854-90-1
En todo el mundo cadavez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, latecnología , los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Para lograr lo anterior es necesario que la educación replantee su posición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer(habilidades); saber(conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber hacer(valores y actitudes).
[editar]Competencias para la Vida
• Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.
• Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
• Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.
• Combatir la discriminación y el fanatismo.
Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los...
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