Competencias

INTRODUCCION

Dimensiones del aprendizaje se apoya en varios recursos, diseñados para que los educadores entiendan a fondo como afectan estos cinco supuestos al trabajo del maestro en el aula y,como consecuencia, al aprendizaje de los alumnos y como se puede usar el andamiaje
De Dimensiones del aprendizaje para reestructurar el currículo, la instrucción y la evaluación:

¿QUE ESDIMENSIONES DEL APRENDIZAJE?
Dimensiones del aprendizaje es un modelo muy completo, que hace usa de 10 que los investigadores y los teóricos saben acerca del aprendizaje para definir el
Proceso deaprendizaje. Su premisa es que hay cinco tipos de pensamiento –a los que llamamos las cinco dimensiones del aprendizaje- que son esenciales para un aprendizaje exitoso. El andamiaje de Dimensiones Ie ayudara a:• Mantener el foco sobre el aprendizaje.
• Estudiar el proceso de aprendizaje.
• Planear un curricular, una instrucción y una forma de evaluación que tomen en cuenta los cinco aspectos críticos delaprendizaje.

Y las Cinco dimensiones.

1. Dimensión y Actitudes. Las habilidades del alumno para aprender que sean positivas.
2. Adquirir e integrar el conocimiento. Guiar a los alumnos a quepara que relacionen el conocimiento nuevo con el viejo
3. Extender y refinar el conocimiento. Comprensión profunda, aclarar mal entendidos y llegar a conclusiones. Se analiza de manera rigurosaaplicando procesos de razonamiento con lo siguiente:
• Comparación
• Clasificación
• Abstracción
• Razonamiento inductivo
• Razonamiento deductivo
• Construcción de apoyo
• Análisis de errores
•Análisis de perspectivas
4. Uso significativo del conocimiento. En el uso del modelo de las dimensiones del aprendizaje hay seis procesos de razonamiento alrededor de los cuales se pueden construirtareas que den sentido al uso del conocimiento:
• Toma de decisiones
• Solución de problemas
• Invención
• Indagación experimental
• Investigación
• Análisis de sistema
5. Hábitos mentales....