comportamiento organizacional
Páginas: 21 (5136 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
UD.5. Comportamiento de Equipo en las Organizaciones
Página de Introducción
Hola, bienvenidos a la Unidad Trabajo y Equipo de la Asignatura Comportamiento Organizacional.
Antes de empezar, recuerda que en la barra de herramientas encontrarás material complementario para tu aprendizaje.
En “Guías de trabajo”: material de trabajo del curso.
En el“Glosario”: explicación de términos clave.
En “Sitios de Interés”: links importantes.
En “Industria al Día”: noticias interesantes.
Serás capaz de:
Diferencias aspectos teóricos relacionados con equipos de trabajo.
Analizar la estructura de un equipo de trabajo y sus etapas de desarrollo.
Clasificar el comportamiento en equipo e identificar las variables que lo afectan.
Identificar losrecursos capitales de un equipo de trabajo.
DINÁMICAS DE GRUPO
V: Cómo estás Dicapo? Qué tal Titania? ¿Preparados para su nueva misión? Su misión será encontrar las coordenadas exactas de armonía y productividad, para ello un equipo de trabajo debe conformar, cuídense de superar todos los obstáculos y obtendrán su recompensa al final. Un trabajo ganará.
Esta cinta se autodestruirá en 10 segundos.I. MOTIVACIÓN
D: Mmm... Es muy misteriosa esta misión, ¿a qué se referirá con un equipo de trabajo, ¿un trabajo ganará? ¿Será cierto?
T: Uff… compleja tarea. Mejor le preguntamos a nuestra profesora, seguro que ella sabe algo.
D: Profe, ¿son ciertas esas leyendas que se cuentan sobre armonía y productividad?
P: Claro que sí, no son leyendas, la colaboración, la diversidad y lavaloración de las relaciones humanas en el trabajo generan un ambiente de armonía, que optimiza la productividad de cualquier organización.
T: Pero… ¿cómo llegamos a eso?
P: Ay, es un camino interesante, con muchos obstáculos que salvar, ¿se sienten capaces?
D: Claro que sí, juntos se puede, ¿qué tenemos que hacer?
P: En el cielo sobre el agua, los pueden mirar, en la página de los gansos unarespuesta encontrarán.
Revisa el siguiente archivo con la “Lección de los Gansos”. Reflexiona y responde las siguientes preguntas.
1. Cuando una ave agita sus alas, crea una “fuerza ascendente” para el ave que la sigue. Volando en una formación “V”, la bandada completa agrega un 71% de rapidez en comparación a que si cada ave volara sola.
La lección es:
a) La unión de esfuerzo ayudaa llegar a la meta.
b) Hay que tener confianza en el equipo.
c) Lo importante en el trabajo en equipo es la claridad de las metas.
2. Cada vez que un ganso abandona la formación, súbitamente siente la resistencia al avance al trabar de volar solo y rápidamente vuelve a la formación para aprovecharse del “poder elevador” del ave que vuela inmediatamente delante.
La lección es:
a) Esmejor dejarse llevar por el grupo que tratar de pensar creativamente.
b) Los vínculos en el equipo y los role asignados son tan importantes como la experticia de sus miembros.
c) La especialización de funciones es lo que permite la efectividad del equipo.
3. Cuando el ganso que va al mando llega a fatigarse, éste vuelve atrás hacia la formación y otro ganso se dirige a volar ala cabeza de la bandada.
La lección es:
a) En equipo hay que colaborar y competir.
b) Trabajando en equipo las jerarquías se diluyen y confiamos en las capacidades del otro.
c) La autoestima individual facilita el desempeño global.
4. Los gansos en formación graznan por detrás para animal a aquellos que van adelante a mantener su velocidad.
La lección es:
a) Lo mejor parque el equipo se cohesione es el buen humor.
b) La personalidad extrovertida es un aporte al equipo.
c) Los roles de mantenimiento de la relación de adoptan algunos integrantes ayudan a que el equipo persevere y se anime.
5. Cuando un ganso se enferma o esta herido o agotado, otros dos gansos lo retiran de la bandada y lo siguen hacia abajo para ayudarlo y protegerlo. Ellos...
UD.5. Comportamiento de Equipo en las Organizaciones
Página de Introducción
Hola, bienvenidos a la Unidad Trabajo y Equipo de la Asignatura Comportamiento Organizacional.
Antes de empezar, recuerda que en la barra de herramientas encontrarás material complementario para tu aprendizaje.
En “Guías de trabajo”: material de trabajo del curso.
En el“Glosario”: explicación de términos clave.
En “Sitios de Interés”: links importantes.
En “Industria al Día”: noticias interesantes.
Serás capaz de:
Diferencias aspectos teóricos relacionados con equipos de trabajo.
Analizar la estructura de un equipo de trabajo y sus etapas de desarrollo.
Clasificar el comportamiento en equipo e identificar las variables que lo afectan.
Identificar losrecursos capitales de un equipo de trabajo.
DINÁMICAS DE GRUPO
V: Cómo estás Dicapo? Qué tal Titania? ¿Preparados para su nueva misión? Su misión será encontrar las coordenadas exactas de armonía y productividad, para ello un equipo de trabajo debe conformar, cuídense de superar todos los obstáculos y obtendrán su recompensa al final. Un trabajo ganará.
Esta cinta se autodestruirá en 10 segundos.I. MOTIVACIÓN
D: Mmm... Es muy misteriosa esta misión, ¿a qué se referirá con un equipo de trabajo, ¿un trabajo ganará? ¿Será cierto?
T: Uff… compleja tarea. Mejor le preguntamos a nuestra profesora, seguro que ella sabe algo.
D: Profe, ¿son ciertas esas leyendas que se cuentan sobre armonía y productividad?
P: Claro que sí, no son leyendas, la colaboración, la diversidad y lavaloración de las relaciones humanas en el trabajo generan un ambiente de armonía, que optimiza la productividad de cualquier organización.
T: Pero… ¿cómo llegamos a eso?
P: Ay, es un camino interesante, con muchos obstáculos que salvar, ¿se sienten capaces?
D: Claro que sí, juntos se puede, ¿qué tenemos que hacer?
P: En el cielo sobre el agua, los pueden mirar, en la página de los gansos unarespuesta encontrarán.
Revisa el siguiente archivo con la “Lección de los Gansos”. Reflexiona y responde las siguientes preguntas.
1. Cuando una ave agita sus alas, crea una “fuerza ascendente” para el ave que la sigue. Volando en una formación “V”, la bandada completa agrega un 71% de rapidez en comparación a que si cada ave volara sola.
La lección es:
a) La unión de esfuerzo ayudaa llegar a la meta.
b) Hay que tener confianza en el equipo.
c) Lo importante en el trabajo en equipo es la claridad de las metas.
2. Cada vez que un ganso abandona la formación, súbitamente siente la resistencia al avance al trabar de volar solo y rápidamente vuelve a la formación para aprovecharse del “poder elevador” del ave que vuela inmediatamente delante.
La lección es:
a) Esmejor dejarse llevar por el grupo que tratar de pensar creativamente.
b) Los vínculos en el equipo y los role asignados son tan importantes como la experticia de sus miembros.
c) La especialización de funciones es lo que permite la efectividad del equipo.
3. Cuando el ganso que va al mando llega a fatigarse, éste vuelve atrás hacia la formación y otro ganso se dirige a volar ala cabeza de la bandada.
La lección es:
a) En equipo hay que colaborar y competir.
b) Trabajando en equipo las jerarquías se diluyen y confiamos en las capacidades del otro.
c) La autoestima individual facilita el desempeño global.
4. Los gansos en formación graznan por detrás para animal a aquellos que van adelante a mantener su velocidad.
La lección es:
a) Lo mejor parque el equipo se cohesione es el buen humor.
b) La personalidad extrovertida es un aporte al equipo.
c) Los roles de mantenimiento de la relación de adoptan algunos integrantes ayudan a que el equipo persevere y se anime.
5. Cuando un ganso se enferma o esta herido o agotado, otros dos gansos lo retiran de la bandada y lo siguen hacia abajo para ayudarlo y protegerlo. Ellos...
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