COMUNICACIÓN EDUCATIVA

MODELOS DE COMUNICACIÓN
MODELOS DE COMUNICACIÓN
Durante el siglo I antes de Cristo, Platón explicó en sus “Diálogos” las ideas de Sócrates y las suyas propias. En uno de ellos presenta interesantes dudas y propuestas con respecto al lenguaje que suponen los primeros planteos sobre lo que luego sería la ciencia lingüística. Una de esas cuestiones es la de la representación de la esencia de lacosa y no la cosa misma por medio del signo. Al respecto Platón dice que el lenguaje es un órganon para comunicar a otro algo sobre las cosas.
Modelo lingüístico de Bühler
En el siglo XIX, el lingüista y filósofo alemán Karl Bühler, siguiendo a Platón, retomó ese concepto y encontró que al hablar de que “uno comunica a otro sobre cosas” está designando tres fundamentos de relaciones. Siguiendo enesta línea, definió al lenguaje como un órganon, es decir, un sistema en cuanto conjunto de relaciones que componen un todo coherente. Ese órganon sirve para comunicar a otro algo sobre las cosas a través de un fenómeno perceptible por los sentidos que es la enunciación.
Ese fenómeno perceptible es, para Bühler, la enunciación o emisión lingüística que tiene tres funciones de sentido o funcionessemánticas:
representativa: símbolo de las cosas y sus relaciones.
expresiva: que depende del emisor y es el síntoma de su interioridad.
apelativa: que es la señal para el receptor.
Las funciones se manifiestan de la siguiente manera: la función expresiva se produce por la relación entre signo y emisor, en ella el emisor manifiesta su interioridad, realiza una interpretación subjetiva de lascosas; la función apelativa se produce por la relación entre el signo y el receptor, y se manifiesta por el intento de actuar sobre la voluntad de otro; y la función de representación se produce por la relación entre el signo y la cosa que nombra.
Si bien esta clasificación desde las funciones es insuficiente para ser aplicada a todo tipo de texto, sentó las bases para la lingüística posterior, ypostuló un concepto de suma trascendencia: las funciones del lenguaje son fenómenos de dominancia, es decir, aparecen ordenadas jerárquicamente dominando una a las otras, pues difícilmente aparece una sola.
El modelo de Shannon
El lingüista ruso Roman Jakobson, uno de los fundadores del Círculo de Praga, emigró a los Estados Unidos en 1941 y allí tomó contacto con estudios sobre cibernética yteoría de la información. Por aquella época, la compañía Laboratorios Telefónicos Bell realizaba estudios que tendían a maximizar la eficacia de los sistemas, y a abaratar los costos. En 1950, Claude Shannon, un ingeniero de la empresa, plantea, a raíz de estas investigaciones, un modelo de comunicación.
Algunos términos de este modelo son los siguientes. Una fuente de información es la totalidadde los mensajes, entre los que puede seleccionarse uno; el código es un sistema de convenciones por el cual se transmuta la forma de un mensaje; el canal es el medio físico por donde circula la señal. Un elemento importante para este esquema es el ruido que es una alteración de la señal. Aquí el objetivo era conseguir una transmisión veloz con costos e interferencias mínimas.
El modelo de lasfunciones del lenguaje de Jakobson
A partir de este modelo, Jakobson elabora su circuito de la comunicación verbal que consta de seis elementos. Un destinador (emisor) que emite un mensaje que llega a undestinatario (receptor). El mensaje debe hablar de algo, es decir, para que el mensaje se comprenda se requiere un contexto: aquello de lo cual se habla. Este término no debe confundirse con laacepción de entorno o circunstancia que rodea a la situación comunicativa. Otro elemento del circuito es el código que, por su parte, asegura la comunicación en cuanto es común a destinador y destinatario; es el idioma imprescindible para que puedan comprenderse emisor y receptor. El último de los elementos es el contacto que es elcanal o medio físico por el cual transita el mensaje pero es, además,...