Conductismo-contructivista

Cuadro comparativo

Conductista:
El aprendizaje ocurre a través de un proceso mental que involucra almacenamiento de la información, en la memoria de una manera organizada y significativa.
Losaprendizajes solo son posibles en término de conductas observables. Lo que se puede observar ha sido aprendido, lo que no se puede observar no.
El aprendizaje es producto del establecimiento depatrones de refuerzo.
El aprendizaje es el resultado de asociaciones entre estimulo- respuesta. El ambiente y no el aprendiz determinan el aprendizaje (E-R).
El aprendizaje no solo se da a través delensayo y error.
El docente presenta los contenidos que se deben aprender y determinan la conducta que debe alcanzar el estudiante.
El aprendizaje se considera como “modificación de la conducta”.
Cuandose obtiene una respuesta, si esta es la deseada por el docente dicha conducta es fortalecida a través de un reforzador positivo, en caso contrario, si no es lo que se espera se aplican reforzadoresnegativos.

Constructivista:
El aprendizaje es un proceso acumulativo en el cual se utiliza el conocimiento previo como base a la inserción y organización de conocimientos nuevos.
El aprendizaje esesencialmente activo.
El aprendizaje es una actividad personal enmarcada en contextos funcionales.
El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje.
La construcción del conocimiento seda por parte de cada sujeto.
Rechaza la concepción del alumno como un mero receptor o reproductor de los saberes culturales.
El conocimiento surge a través de la creación de nuevas estructurascognitivas.
Produce una retención más duradera de la información a la vez que facilita la adquisición de nuevos conocimientos.



Preguntas al docente:
¿Qué estrategia pedagógica utiliza paratrabajar con los alumnos?;
¿La familia responde ante los requerimientos del docente?;
¿ Cuales son los recursos materiales que utiliza para llevar a cabo su tarea?





Tomás 10 años


¿Qué es...