Conductismo

CONDUCTISMO
Se habló de la historia de un niñito en clase, que de acuerdo a lo que hacía cada vez que sus padres le ponían hacer oficios o tareas, le era recompensado, ya sea premiarlo, darle algúndulce, o algún otra cosa. Olvidándose de formar al niño dentro de algunas re Al enfocarlo dentro del conductismo se podría decir lo siguiente.
CONDICIONAMIENTO CLASICO.
Surge a través de lascostumbres de premiar el esfuerzo y cada acto que él realiza, independientemente si fuesen parte sus obligaciones y responsabilidades para con sus padres. Nunca dejaron de animarle e incentivar conobjetos, premios o regalos, por lo tanto el control del mismo ya no fue posible, porque mientras más oficios hacia era mayor su recompensa.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
Mientras que al niño se le da laopción de escoger entre un premio o castigo, lógicamente el niño se inclinará al premio, dejando por un lado el castigo, pero siempre se veía rodeado de condiciones para querer y no querer hacer las cosas.REFORZADOR POSITIVO
A consecuencia de la práctica constante de los buenos hábitos y responder adecuadamente a las instrucciones de los padres, tendrá resultados positivo en la vida del niño,porque será para su propio beneficio, el llegar a ser un hombre de bien y que no necesite ser condicionado para hacer algo.
REFORZADOR NEGATIVO
Tiende a eliminar algo desagradable, aunque no espermanente, porque en el futuro vuelve a parecer nuevamente, nunca tiende a desaparecer para siempre llega otra vez a fortalecerse, es importante recordar que en la vida del niño esto afecta en este caso porejemplo, es momentáneo que el niño haga algo bajo amenaza, mientras que esto llegué otra vez el volverá actuar como siempre lo ha hecho.
CASTIGO
Para muchos padres y maestros, dentro de unainstitución o situación, el castigo es la mejor opción ya que pare ellos solo así aprenderán que es importante obedecer o hacer lo que se les indica porque de lo contrario ellos seguirán sin hacer o cumplir...