Conductivo

Conductismo
La implementación de los programas de capacitación obedece a las disposiciones
de tipo Legal contenidas en:
La Constitución Política de Colombia en sus artículos 54 y 67 establececomo obligación del Estado y de los empleadores ofrecer a sus
trabajadores formación y habilitación profesional y técnica.
Titulo IV Capitulo Primero, Artículo 33 Numeral 3 de la Ley 734 del 2002Código Único Disciplinario, define como uno de los derechos de los
servidores públicos recibir capacitación para el mejor desempeño de sus
funciones.
De conformidad con lo ordenado en el Artículo 36 dela Ley 909 de 2004 y
el Título I del Decreto ley 1567 de 1998, las entidades públicas están en la
obligación de organizar para sus empleados, programas de capacitación
Artículo 36 de la Ley 909 de2004
Titulo I Capitulo I, II, III y IV del Decreto Ley 1567 de 1998.

Titulo V Capitulo I del decreto 1227 del 21 de Abril de 2005.

* Ley de la Intensidad. Con una experiencia fuerte ydramática se aprende mejor que con una experiencia débil.
* Ley del efecto. Toda persona tiende a repetir las conductas satisfactorias y a evitar las desagradables.
* Ley de la prioridad. Lasprimeras impresiones tienden a ser más duraderas.
* Ley de la transferencia. Un determinado aprendizaje es extrapolable o ampliable a nuevos aprendizajes análogos o parecidos.
* Ley de la novedad.Todo acontecimiento o conocimiento novedoso e insólito se aprende mejor que lo que sea rutinario o aburrido.
* Ley de la resistencia al cambio. Loas aprendizajes que implican cambias en laorganización de la propia personalidad son percibidos como amenazantes y son difíciles de consolidar.
* Ley de la pluralidad. El aprendizaje es más consistente, amplio y duradero cuantos más sentidos(vista, oído, tacto…) estén involucrados en el proceso de aprender.
* Ley del ejercicio. Cuanto más se practica y repite lo aprendido, tanto más se arraiga el contenido del aprendizaje.
* Ley...