Conferencia de gestion escolar

CONFERENCIAAS GESTIÓN ESCOLAR.
FIRME
• Dinamismo
• Habilidad de amortiguar los agentes
• Papel de liderazgo

DIRIGIDO:
PARTICIPATIVO:
• Involucrar a los maestros en la tomade decisiones
• Un director efectivo es un profesional sobresaliente.
• Curriculum , proceso de enseñanza y toma de decisiones
• Conocimientos, innovaciones y aplicación.
• Teneruna visión compartida de la misión de la escuela
• Visión y elementos compartidos sobre objetivos y valores de la escuela
• Evaluación.
• Participación con relación a lo que ocurre en laescuela
• La puesta de reglas y políticas en relación con premios o castigos.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
• Atmósfera ordenada.
• Las escuelas con éxito son lugares tranquilos envez de caóticos , por medio ordenado es un requisito previo para que ocurra aprendizaje efectivo
• También puede afectar tanto las actitudes como el rendimiento de los alumnos.

El usodel tiempo en las escuelas :
• Proporción del día que se dedican a materias específicas.
• Interacción con los alumnos
• Objetivos comunes en contraste con otros maestros.
•Puntualidad en clase.
• Ausencia de interrupciones provenientes del exterior del aula.

ENFÁSIS ACADÉMICO
• Retroalimentación a los alumnos
• Dominio de contenido académico.• Enfoque en el aprovechamiento.
ENEÑANZA CON PROPÓSITOS:
Concentración y remplazo del maestro.

EN LA PRÁCTICA:
• Grado en que el maestro tieneun acercamiento de su trabajo.
• Preparar las clases con anticipación.

CLARIDAD DE PROPÓSITOS:
• Importancia del contenido de las lecciones ,con repaso general y latransición del nuevo tema.
• Enseñan al grupo como un todo.
• Presentan información clara.

Expectativas elevadas:
• Expectativas positivas
• Actitud del maestro de los alumnos...