Cotidianeidad

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo, comentare sobre las relaciones cotidianas del profesor con su grupo, alumnos, el colectivo docente, el programa, la comunidad y las autoridades.

El contacto cotidiano es inevitable en la vida de cada ser humano, ya que todos somos parte de una sociedad, de un centro de trabajo, de una comunidad, etc.

Al igual que pertenecemos a una familia, dondesiempre vamos a tener algún tipo de contacto, de diferentes maneras pero al fin y alcabo una relación de contacto.

En nuestras relaciones, también manifestamos efectos hacia las personas, ya sea de amistad, simpatía, amorosas y en ocasiones de desagrado. Todas las personas necesitamos de el afecto de los demás.

En nuestros grupos escolares, también manifestamos afecto por nuestros alumnos,por que sigan adelante y logren sus objetivos.

Al ganarnos su confianza, respeto y atención, obtendremos un mejor desempeño de nuestros alumnos y se dará un entorno agradable para la realización de las sesiones.

Las relaciones de toda persona son muy importantes, por que todos aprendemos de los demás, por ejemplo el alumno del profesor, del cual adquiere conocimientos, valores y hasta unejemplo de vida.

RELACIONES COTIDIANAS DEL PROFESOR.

El contacto cotidiano, es la relación entre dos o más sujetos, no es solo el contacto del hombre con el hombre, sino también una persona que ocupa un cierto puesto determinado con otras personas que ocupan otro puesto.
El contacto cotidiano constituye la base y el espejo de las formas de contacto del conjunto social.

El contacto cotidianode los profesores, la mayor parte se desarrolla dentro de las instituciones escolares, con el grupo, con cada alumno, con el personal docente, con el programa escolar y existen otras relaciones cotidianas, como lo son la comunidad, las autoridades y su familia.

Mi práctica docente (educación inicial), la realizo en el área rural, las sesiones no son dentro de una institución escolar, comocomúnmente lo son en el área urbana, en algunas comunidades las sesiones se llevan acabo en cocheras o cuartos desocupados de alguna casa, y en otras en salones ejidales, por lo tanto, mis contactos cotidianos dentro de mi lugar de trabajo son con los alumnos, padres de familia, comunidad y autoridades, por lo general, con mis compañeros de trabajo solamente en las reuniones de una vez a la semana, lascuales se llevan acabo en las instalaciones del CONAFE.

Solamente con las integrantes de la zona del Llano a la que pertenezco, el contacto si es más regular.

Los tipos más importantes de contacto cotidiano son: contacto casual, contacto habitual de relación y contacto organizado. Cada uno de estos tipos no se presenta obligatoriamente aislado, sino que pueden también estarinterrelacionados con los otros.

El contacto cotidiano con mi grupo es de manera habitual y organizada, cada uno de mis alumnos es un objetivo para mí, por que, ya que cada uno de ellos tiene diferentes competencias por desarrollar, las cuales a través del juego se fortalecen, considero que es una de las maneras más adecuadas para que los niños aprendan de forma divertida y no impuesta, las reglas, valores,etc.

A través del contacto con mis alumnos, ellos también aprenden de mi forma de ser, posturas, hábitos, ya que me he dado cuenta que cuando jugamos a interpretar al maestro, actúan muy parecido o digamos igual que yo.

Y esto no solo pasa entre los niños, sino también entre personas adultas, muchos aprendemos de las amistades, familia, compañeros de trabajo, y hasta de contactos casuales, lasrelaciones con todos estos grupos, nos hacen cambiar posturas, formas de pensar, en ocasiones enriquecen nuestros conocimientos con sus experiencias, inclusive hasta adoptamos frases y formas de vida.

Las relaciones que aparecen en la vida cotidiana, pueden ser distinguidas en dos grupos principales: las relaciones basadas en la igualdad y las basadas en la desigualdad, estas ultimas pueden...