creatividad

El aporte de la historia
LO QUE SABIA.
Sin embargo los griegos son los ue le dan doble sentido a la geografía desde un lado por sus mediciones de la tierra y otro lado por su descripción de los paisajes de lo cual salieron definiciones qie van a influir su visión del mundo: la tierra es rotada y gira sobre el mismo, - La línea ecuatorial es el círculo a la intersección de la Tierra y el planoque corta perpendicularmente la línea de los polos a su mitad., - Los trópicos marcan el punto donde el sol marca su cenit en los solsticios. - Los círculos polares
Como todas las ciencias la geografía en la edad media tuvo en descenso en su crecimiento debido al ingreso de la iglesia como mito primordial tal como la tierra es planta la tierra es una t siendo Jerusalén el centro y otros, queretrasaron el crecimiento de la geografía.
El hito de la ilumiacion esta época era cuando los geógrafos actuaron y tenain los instrumentos precisos para la medición estadística demográfica y sobre todo la concepción de REGION.
Las gerras empezaron a estallar entre países por dominio y territorio entonces el rey ouis Fernando XIV empezó a realizar mapas para sus destrucciones belicas.
Época deldivorcio entre la cartografia y la geografía unos describían la superficie terrestre y los otros un equipo de ingenieros que realizaban estudios para fines del estado.
Siglo 19 alemania en la cabeza de una nueva visión geográfica se dispone ahora en observar y describir los vegetales y animales también la evolución de la comparación y destribucion de estudio de problemas sociales económicos ybilógicos.

LO QUE NO SABIA.
La historia de la geografía buscó en primer lugar retrasar las etapas del descubrimiento del mundo por los occidentales y la genealogía de las ideas movilizadas por la disciplina
La perspectiva etnográfica abarca con una misma mirada todos los conocimientos geográficos generados por una sociedad.
Los enfoques contextuales es decir lograr ver el todo lo que tiendealrededor de la ciencia una ciencia transversal.
Herodoto considerado como el padre real de la geografía ya que el no solo hacia una navegación lineal y cartografiar todos los países visitados sino que el abarcaba más halla de ello lo cual era la descripción de sus costumbres y de sus paisajes.
Esculas.
Escuela francesa: Paul Vidal de la Blache, diversidad de los entornos naturales y culturales, asícomo de los poblamientos originales, podría surgir la unidad
Sinedo expliaciones mas demográficas mapas de densidad poblacional el sintesis regional la definición de región, observaciones sobre limitaciones de clima y suelo (POSIBILISMO) aptitudes naturales, descripción de genero de vida, escala de unidades homogéneas, y encajamiento lógico de escalas, pero había ualgo que la geografía es unaciencia de lugares y no una ciencia de los hombres.
Escuela alemana: extencion territorial ciendo la geografía que buscaba respuesta como ciencia naturalista a la cuestión de cual debería ser el que pertenece de derecho al pueblo alemán?
Nacio la idea de paisaje a través del cada pueblo establece su genio Diseña lo que el ojo descubre, pero también una región donde dominan las mismas características.Vincula lo que es el pueblo y su tierra.
LA GEOGRAFIA ESTADO UNIDENSE. Dos escuelas muy diferentes la de Middle sobre el paisajismo y la de Berkley sbre formas culturales.
LA GRANDE REVOLUCIN DE LA “NUEVA GEOGRAFIA”.
Los geógrafos piensas encontrar orden en la realidad, inducion al neopositivismo se hablre una ciencia a usar la imaginación para abrir nuevas definiciones con el juego infinitosobre hipótesis sinedo esto al final una teoría aprobada o negada. Tienden a estudiar lo urbano en chicago, de la parte de Francia estudian la economía espacial es la hora de hacer pla aplicación de modelos de localización coo los de weber cristaller y von Thunen, la teoría de localización facina al geógrafo porque autoriza la previsión. Adopan el enfoque nomometico.
Pero los excesos de la...