Creatividad

CREATIVIDAD:
La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún áreaen particular. Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.
NIVELES DE CREATIVIDAD
Es muy importante tener en cuenta la observación durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje significativo y nos daremos cuenta sobre la especialpredisposición que tienen los alumnos para crear, y muchos lo hacen de manera excelente y no les cuesta ningún esfuerzo, para entender la creatividad en sus diferentes momentos o niveles podemos clasificarlas como:
1. CREATIVIDAD ESPRESIVA: Es la expresión libre y Profesor mire mi trabajo creativo espontánea, en ella, más vale el trabajo en sí, la autorrealización personal que el producto logrado. En estenivel tenemos como ejemplo. El dibujo libre, diálogos libres, improvisaciones dramáticas, etc.
2. CREATIVIDAD PRODUCTIVA: ¡¡Ser o no Aquí ya no se da la expresión ser!! Libre, más bien se tiene que someter el producto como resultado a condiciones de tiempo, metodológicas y económicas. Importa mucho las obras completas. Este es el caso del investigador típico.
3. CREATIVIDAD INVENTIVA: ¿Podrávolar este Cuando se fusionan los dos aparato?… humm… niveles anteriores /expresión y quien sabe… producto) manteniéndose muy en cuenta lo que fije el propio sujeto creador. En este nivel se sitúan los grandes hombres de la inventiva.
4. CREATIVIDAD INNOVADORA: “Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo” Supone la modificación de los fundamentos básicos en un campo completo en elestudio de las ciencias y las artes. Más que producto cabría hablar de teorías o concepciones. Tenemos como ejemplo a Einstein en este nivel.
5. CREATIVIDAD EMERGENTE: Sólo alcanzable por los genios que hacen de la creatividad un hábito Disculpen la pequeñez… cotidiano. Leonardo Da Vinci es uno de los representantes de este nivel creativo.
PRINCIPIOS DE LA CREATIVIDAD
Puntos fundamentales sobrelos que se sustenta dicha capacidad.

- Principio de Valoración Diferida:
Generar y buscar ideas sin generar en ello valoraciones positivas o negativas que pudiesen, en algún momento, inhibir al equipo de participaren el proceso creativo. De allí que sea necesario excluir pensamientos y frases del tipo: “¿Cómo se me fue a ocurrir una tontera así?”, “Eso no se puede hacer” o “¡Genial! Problemaresuelto: dejemos de calentarnos la cabeza en esto y pasemos a otra cosa”.
- Principio de Distanciamiento
Para poder percibir con claridad una situación lo conveniente es alejarse tanto como sea posible de la forma habitual de comprender las cosas, y atreverse a utilizar herramientas distintas. Pensemos, por ejemplo, en la fábula del ave sedienta que

- Principio de Experimentación Lúdica:En ocasiones es recomendable superar el pensamiento tradicional y atreverse a enfrentar los problemas de un modo juguetón, placentero y desordenado, puesto que la fantasía permite dar una visión diferente de la realidad. Es así como, por error, o por mera casualidad, se alcanzaron descubrimientos como la penicilina y la radioactividad.

- Principio de Provisionalidad:
Las soluciones encontradasson, por definición, perceptibles, y su vigencia es relativa. Al saber esto, es posible seguir pensando y dar con ideas cada vez más efectivas y novedosas. En cambio, si nos quedamos entrampados en una buena idea, cuando las necesidades cambien y nos veamos enfrentados a nuevos desafíos,

F A C I L I T A D O R E S
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