Creatividad

CREATIVIDAD Y EDUCACION

1.-IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO
Existieron tres grandes investigadores e impulsadores de la creatividad en el ramo de la educación. Los cuales fueron:

GUILFORD GARDNER PIAGET

Cada uno tenía su estrategia para que la creatividad permaneciera en elproceso de educar.
GUILFORD.- Psicólogo estadounidense, conocido por sus estudios sobre la inteligencia con su modelo de Estructura de la inteligencia.Joy Paul Guilford nace en una granja cerca de Marquette, Nebraska, EE.UU., el 7 de marzo de 1897 y fallece en los Ángeles, EE.UU., el 26 de noviembre de 1987 a la edad de 90 años, después de una larga serie de dolencias.
Realizo una investigacióncentrada en identificar el talento creativo. (es la capacidad de imaginar cosas nuevas.) Esta investigación estaba orientada hacia el estudio de la experiencia educativa en el desarrollo de aptitudes creativas (educando y enseñando de una forma, que se desarrollara la creatividad y así aprendieran). Implementando comportamientos humanos y actividades creativas que son las que implican habilidades (lahabilidad es la gracia ó destreza que tenemos para realizar algo). Y así desarrollando estas habilidades poder llegar a un Aprendizaje.
GARDNER.- (Nace el 9 de febrero de 1954 en Milwaukee, Wisconsin) un millonario emprendedor, conferencista motivacional y filántropo. Luchó a favor de las personas sin hogar en Estados Unidos mientras que criaba a su hijo Christopher, durante el comienzo de losaños 80.Gardner debe gran parte de su actual éxito al estímulo temprano proporcionado por su madre así como al sentido de la responsabilidad y de las altas expectativas puestas en él, entonces ella tenía solamente un único hijo. Hoy en día Gardner es el padre de dos niños: Chris Jr. (nacido en 1976) y de Jacinta (nacida en 1985).Reside en Nueva York y Chicago. La aventura de Gardner desde ser unpadre sin casa hasta llegar a multimillonario se ha retratado en una película que se estrenó en Estados Unidos a finales del año 2006, titulada: The Pursuit of Happyness,en la que el actor que encarna a Chris es Will Smith. La película tiene como guión una adaptación del libro de las memorias de Gardner con el mismo título que fue publicado en el mismo año.
Dijo que era necesario dejar de enseñarcosas que fácilmente pasan de moda para insistir en las que tienen efectos más duraderos con hábitos mentales útiles en ideas nuevas como lo son:
La curiosidad.- (son las ganas de saber cómo se verán las cosas haciéndolas de una manera diferente).
Amplitud de Criterio.- (pensar en hacer las cosas sin limitantes). Por ejemplo:
-no se va a verbien
-no combinan los colores, etc.…
Objetividad.- (hacer las cosas con la firme visión de cómo serán).
Capacidad de pensar Autocráticamente.- (es la capacidad de tener pensamientos creativos únicos).

PIAGET.- (Neuchâtel, Suiza, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980), psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador dela epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo.

Él afirmo que la meta principal de la educación es formar hombres creativos, inventivos, capaces de hacer cosas nuevas y no repetitivas. Considera que la creatividad es la base de la educación, así como la solución a los problemas de lahumanidad. Lo importante es FORMAR Y FORJAR en las personas la forma de extraer su CREATIVIDAD.

2.-EL PODER MOTIVADOR DE LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO.

La idea únicamente compartida por los psicopedagogos actuales es que cuando la creatividad participa en el proceso de la educación, existe en ella una fuerza motivadora. La investigación psicológica ha demostrado que aumentando o...