Cuadro comparativo entre aprendizaje conductual y aprendizaje cognit

Cuadro Comparativo entre Aprendizaje Conductual y Aprendizaje Cognitivo
Aprendizaje Conductual | Aprendizaje Cognitivo |
Aprendizaje se basa en cambios de la conducta queson observable utilizando un estímulo específico para conseguir una respuesta específica. | Aprendizaje se enfoca en procesos mentales que no son directamente observables. |
Elaprendizaje está ligado a la experiencia inmediata por estímulos y respuestas. En este se encuentra el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. | El aprendizaje puedeocurrir de forma súbita a través del insight. |
Los conductistas no toman en cuenta a la memoria. Aunque en este aprendizaje se adquieran “hábitos” no se preocupan en cómofueron adquiridos esos hábitos. | El papel de la memoria posee un papel importante, ya que, este aprendizaje ocurre cuando de manera organizada y significativa se almacena lainformación. |
Entre los exponentes de las teorías del aprendizaje se encuentran Ivan Pavlov , Skinner entre otros. | Entre los exponentes de las teorías del aprendizaje se encuentranPiaget, Guilford, Gardner, Dewey entre otros. |
Hace mayor énfasis en el cambio cuantitativo y continuo | Hace mayor énfasis en el cambio cualitativo |
Esta vertiente delaprendizaje ve a los humanos como seres reactivos. | Esta vertiente del aprendizaje ve a los humanos como seres activos. |

Bibliografía
Morris, C. y Maisto, A. (1998).Introducción ala Psicología. Venezuela, Caracas: Pearson
Peggy, A. y Timothy, J. (1993)Conductismo,Cognitivismo y Constructivismo: una comparación de los aspectos críticos desde la perspectivadel diseño de instrucción. Recuperado el 21 de septiembre de 2010 de http://ares.unimet.edu.ve/programacion/psfase3/modII/biblio/CONDUCTISMO_%20COGNITIVISMO_%20CONSTRUCTIVISMO.pdf