Cuadro Comparativo Teorias Motivacion

TEORIA

DEFINICION

Necesidades Maslow

Considera las necesidades del
hombre en términos de una
jerarquía, dentro de la cual
ciertas necesidades se
vuelven operantes sólo
cuando otras necesidades
son relativamente
satisfechas.

Myers

El Indicador de tipo de
Myers-Briggs (o MBTI por sus
siglas en inglés) o más
brevemente el Indicador de
Myers-Briggs, es un test de
personalidad diseñado paraayudar a una persona a
identificar algunas de sus
preferencias personales más
importantes. El indicador fue
creado por Katharine Cook
Briggs y su hija Isabel Briggs
Myers durante la segunda
guerra mundial.
El indicador es utilizado
frecuentemente en campos
tales como la pedagogía,
dinámica de grupos,
capacitación de personal,
desarrollo de capacidades de
liderazgo, asesoramiento
matrimonial ydesarrollo
personal.

CONTENIDO
Agrupa las distintas
necesidades que debe cubrir
cada individuo en 5 niveles
de la siguiente forma:
 Autorrealización
 Reconocimiento
 Afiliación
 Seguridad
 Fisiología
Las preferencias MBTI indican
las diferencias en las
personas basadas en lo
siguiente:
 Como enfocan su
atención u obtienen
su energía.
(Extraversión o
introversión)
 Como perciben o
toman lainformación
(sensación o
intuición)
 Como prefieren
tomar decisiones
(pensamiento o
sentimiento)
 Como se orientan
hacia el mundo
exterior (calificador y
percepción)

EXPECTATIVA

COMPARACION

Analizar las necesidades,
creando eslabones para que
el trabajador las satisfaga y
trabaje de manera plena

En comparación con las otras
teorías, Maslow se basa en
las necesidades de cada
individuo conformado unorden jerárquico basándose
en las primordiales al
principio y la de mayor
importancia en la cúspide.
Pero a comparación de otras,
esta no ayuda como motivar
al individuo ni marcar una
lectura sencilla de la misma.

El indicador explica que
aprender sobre las
características innatas es a la
vez crear la oportunidad para
mejorar cómo las aplica uno
en diferentes contextos. En
este sentido, el MBTIpuede
generar cambios
significativos y crecimiento
personal.

Consiste en preguntas de
opción múltiple que
responde a las bases de las
cuatro dicotomías (par de
opuestos psicológicos).

TEORIA

ERC Alderfer

DEFINICION
Plantea que hay tres grupos
de necesidades primarias:
existencia, relaciones y
crecimiento; de allí el
nombre de teoría ERC.
El grupo de la existencia se
ocupa de satisfacer nuestrosrequerimientos básicos de la
existencia material.

Factor Dual Herzberg

Basa su teoría en el ambiente
externo y en el trabajo del
individuo. Contemplando
aspectos que pueden crear
satisfacción o insatisfacción
en el trabajo.

CONTENIDO
Motivaciones de Existencia:
Se corresponden con las
necesidades fisiológicas y de
seguridad.
Motivación de Relación:
Interacciones sociales con
otros, apoyoemocional,
reconocimiento y sentido de
pertenencia al grupo.
Motivación de Crecimiento:
Se centran en el desarrollo y
crecimiento personal.
Factores Higiénicos: Son
factores externos. Su
satisfacción se dificulta a
largo plazo, pero no garantiza
una motivación que se
traduzca en esfuerzo y
energía hacia el logro de
resultados.
Factores motivadores: Hacen
referencia al trabajo en sí.
Son aquellos cuyapresencia o
ausencia determina el hecho
de que los individuos se
sientan o no motivados.

EXPECTATIVA

COMPARACION

No supone una jerarquía
rígida en la que una
necesidad inferior deba
quedar suficientemente
satisfecha, antes de que se
pueda seguir adelante.

Una de las principales
diferencias entre la pirámide
de Maslow y la de Alderfer
dar a percibir que la de
Alderfer se puede verificar
másfácilmente, por ese
motivo, proporciona una
mayor rigurosidad a la
realidad.








Aumentar la
responsabilidad sobre las
tareas a desarrollar.
Delegar áreas de trabajo
completas.
Conceder mayor
autoridad y mayor
libertad.
Informar sobre los
avances y retrocesos.
Asignar tareas nuevas y
más difíciles.
Facilitar tareas que
permitan mejorar.

Desde la perspectiva de
Herzberg pensó que el nivel...