Cuadro reforma integral de educación básica / plan 2009
Páginas: 3 (516 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2010
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN.
Transformación y mejoramiento de las prácticas pedagógicas a partir del desarrollo de competenciascognitivas y socioafectivas como base del aprendizaje permanente.
Busca involucrar a todo el personal adscrito al centro escolar.
Fortalecimiento de la función directiva a fin de gestionar la obtencióny aprovechamiento de recursos, tanto humanos como materiales.
Toma en cuenta la diversidad cultural y lingüística para adecuarlas al currículum.
Promueve el trabajo intersectorial entre losniveles educativos anteriores y posteriores, con el objeto de promover la consistencia y continuidad de los aprendizajes.
Fortalecimiento de asignaturas: Educ. Fís. y Artística y renovación deCivismo: Formación Cívica y Ética.
Aplicación de nuevas estrategias didácticas.
Inserción de las TIC’s como herramientas didácticas, así como software especializados.
Definición de aprendizajesesperados, desarrollo y generación en el alumnado de competencias para la vida, tales como:
Utilización del lenguaje oral y escrito para una comunicación clara, fluida, eficiente y eficaz.Argumentación y análisis ante cualquier situación a tratar, mediante la identificación de problemas, emisión de juicios, propuesta de soluciones y toma de decisiones.
Búsqueda, selección, análisis,evaluación y utilización de la información emanada de diversas fuentes.
Interpretación y explicación de los procesos sociales, económicos, culturales y financieros para la adecuada toma de decisionesenfocadas al bien común.
Conocer y ejercer los derechos y valores humanos que edifican una vida democrática.
Conocer y valorar sus potencialidades y las de los pares a fin de lograr un trabajoen equipo armónico.
Generación de proyectos personales y colectivos.
Promoción y concientización del cuidado de la salud y del ambiente.
Aprovechamiento de los recursos tecnológicos....
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN.
Transformación y mejoramiento de las prácticas pedagógicas a partir del desarrollo de competenciascognitivas y socioafectivas como base del aprendizaje permanente.
Busca involucrar a todo el personal adscrito al centro escolar.
Fortalecimiento de la función directiva a fin de gestionar la obtencióny aprovechamiento de recursos, tanto humanos como materiales.
Toma en cuenta la diversidad cultural y lingüística para adecuarlas al currículum.
Promueve el trabajo intersectorial entre losniveles educativos anteriores y posteriores, con el objeto de promover la consistencia y continuidad de los aprendizajes.
Fortalecimiento de asignaturas: Educ. Fís. y Artística y renovación deCivismo: Formación Cívica y Ética.
Aplicación de nuevas estrategias didácticas.
Inserción de las TIC’s como herramientas didácticas, así como software especializados.
Definición de aprendizajesesperados, desarrollo y generación en el alumnado de competencias para la vida, tales como:
Utilización del lenguaje oral y escrito para una comunicación clara, fluida, eficiente y eficaz.Argumentación y análisis ante cualquier situación a tratar, mediante la identificación de problemas, emisión de juicios, propuesta de soluciones y toma de decisiones.
Búsqueda, selección, análisis,evaluación y utilización de la información emanada de diversas fuentes.
Interpretación y explicación de los procesos sociales, económicos, culturales y financieros para la adecuada toma de decisionesenfocadas al bien común.
Conocer y ejercer los derechos y valores humanos que edifican una vida democrática.
Conocer y valorar sus potencialidades y las de los pares a fin de lograr un trabajoen equipo armónico.
Generación de proyectos personales y colectivos.
Promoción y concientización del cuidado de la salud y del ambiente.
Aprovechamiento de los recursos tecnológicos....
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