Cultura Organizacional Como Elemento Ineludible

La cultura de una organización resulta de la integración de varias culturas confluyentes en la realidad empresarial, como son las culturas externas o macroculturas que provienen del entorno(nacional, regional o social) y las subculturas internas o microculturas, de los diferentes grupos de la empresa.
Las organizaciones, como entidades abstractas, no pueden aprender; sólo aprenden los seresvivos; sin embargo, transferimos a un nivel superior lo que es propio de las personas. Por similitud, decimos que las organizaciones aprenden cuando la ejecución de tareas que sus miembros ejecutanindividual o colectivamente mejora constantemente,
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El plantearnos el aprendizaje permanente como meta no es algo sencillo, si consideramos la misión de las instituciones educativas , suscaracterísticas como organizaciones y el contexto donde realizan su actividad. Partimos del supuesto de que la misión principal de las instituciones educativas ha de ser la de contribuir
a la mejora de lasociedad a través de la formación de ciudadanos libres, críticos y responsables; también del conocimiento de las especiales características que les configuran como organizaciones y de las dificultadesañadidas que conlleva el desenvolverse en un contexto con amplia implantación de enfoques neoliberales, que potencian valores como el individualismo, la competitividad, la obsesión por la eficiencia, elrelativismo moral, el conformismo social o el pragmatismo frente a la
ideología
Avanzar en la línea de organizaciones que aprenden exige de cambios internos y externos, coherentes con cambiosculturales. Son estos cambios los que nos planteamos, y lo hacemos desde una perspectiva direccional: ¿qué orientación han de tener?, ¿cuál ha de ser el resultado y los procesos deseados?, ¿cómo potenciarlos?,etc.
En la búsqueda de respuestas, se establecen relaciones, se generan compromisos, se modifican situaciones, etc. que proporcionan una identidad a las
Instituciones educativas en función de...