Culturas Juveniles Ante La Globalizacion

UNIDAD: 5 ATENCION AL NIÑO SANO
Desarrollo físico:
* El aumento de peso promedia 2 kilos cada año, de modo que pesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer.
* Aumenta de talla de unos 7 a 13 cm cada año, para una talla promedio entre 85 y 95 cm.
* Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún desarrollados sus músculos abdominales.
* Lafrecuencia respiratoria es más lenta y regular, aproximadamente entre 20 y 35 respiraciones por minuto.
* Temperatura corporal continúa fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente.
* El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el cerebro de un adulto.

Desarrollo físico:
cráneo: la cabeza del preescolar a esta edad tiene aproximadamente 90% del tamañoque tendrá en su fase de adulto.
Tórax: el índice torácico, que es el cociente entre el diámetro ante posterior y el transverso ,es de 1.0 al nacimiento, aumenta 1.25 a los dos años y a 1.35 a los 6 años y este no se modifica posteriormente en la edad adulta.
Abdomen: el abdomen es mas prominente, a terminar la edad preescolar la circunferencia torácica se hace mayor que la abdominal y estodepende de la cantidad de grasa, la masa muscular y la postura.
Genitales: los genitales a esta edad, en cualquiera de los dos sexos aun conservan la apariencia infantil, en los niños los testículos deben de encontrarse dentro de la bolsa escrotal y el prepucio se debe deslizar libremente sobre el glande, en las niñas los labios mayores deben de cubrir perfectamente los menores.
Extremidadessuperiores: en las extremidades superiores, las envergaduras es similar a la talla, y el desarrollo de la masa aun es escaso.
Extremidades inferiores: las piernas y pies se desarrollan mas rápidamente que el tronco durante la infancia, es en esta zona donde mas se acentúan las condiciones ambientales y nutricionales que existieron durante todo el periodo gestacional.

* desarrollo físico
*Mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear.
* Habilidad para atrapar una pelota que rebota.
* Habilidad para pedalear un triciclo a los 3 años; ser capaz de manejarlo bien a los 4 años.
* habilidad para saltar en un pie y balancearse luego sobre un solo pie durante unos 5 segundos
* Habilidad para caminar apoyando desde el talón hasta los dedos.Desarrollo cognoscitivo:
La coordinación de movimientos con la vista y la mano mejora, puede juntar objetos y desarmar otros.
Comienza a usar objetos con propósito, como el empujar un bloque como si fuera un barco.
Logra hacer simples clasificaciones, como el juntar ciertos juguetes por parecidos.

Desarrollo psicosocial:
* La familia es la que influye en lo social y lo cultural, perotodos son aspectos muy importantes, que junto a lo biológico o constitucional tienen un rol preponderante en el desarrollo del niño.
* El niño en sus primeras etapas de desarrollo es una especie de egocentrista, todo gira en torno a él y poco a poco, va asumiendo que vive en un contexto social. Esto quiere decir que se irá descentrando de esa postura, para sentirse parte de un todo.

* Elniño comienza a interactuar fuera de su núcleo primario que es la familia, para comenzar a conocer la realidad social e institucional que va a tener un rol fundamental en su desarrollo psicosocial.
El cómo sea ese proceso de desarrollo en la familia y luego en los primeros espacios sociales, fuera del grupo primario, va a tener una influencia muy importante en el desarrollo posterior y en cómo esapersona se posicione y actúe en el mundo.

Desarrollo motor:
* Puede caminar alrededor de obstáculos y camina en una posición más erecta.
* Se acuclilla por períodos de tiempo más extensos durante el juego.
* Sube escaleras sin ayuda, pero sin alternar los pies.
* Se balancea en un pie por unos segundos, salta con relativa facilidad.
* A menudo logra controlar...