Curriculo pedagogico

CURRÍCULO Y PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
Todo proceso sistematizado requiere de una planificación, por lo tal la educación como proceso social, cognitivo e integral no está ajeno a dichacaracterización. El proceso educativo requiere de una previsión, realización y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso de implementación y desarrollo curricular permitiendo planificar lasactividades académicas por medio de un modelo pedagógico donde el docente oriente y garantice un aprendizaje eficaz impulsando el desarrollo holístico en los estudiantes adecuándolos en sus necesidades,intereses, demandas del contexto escolar y social. El currículo es acreditado como una propuesta para el accionar educativo mientras que la reforma curricular deberá ser una sola para que existanprofesionales a carta cabal. La planificación curricular evita la improvisación de los docentes, garantiza eficientemente el uso del tiempo y coordina la participación en el proceso educativo.
Laplanificación didáctica es fundamental en la planificación curricular porque permite obtener una visión global acerca de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes para con ello establecerestrategias metodológicas sistemáticas logrando un aprendizaje holístico. El contexto escolar debe ser adecuado para facilitar de esta manera una interacción simultánea entre los educandos y educador. Elcurrículo es la manifestación pedagógica de la educación a través de una organización de capacidades, contenidos y actividades de aprendizaje de manera global, orgánica y flexible. Las características delcurrículo son:
* Significativo
Útil y vinculado a características e intereses.
* Abierto
Incorpora contenidos que lo hagan más pertinente.
* Diversificable
Permite la socioculturalidad.* Flexible
Susceptible de permitir modificaciones necesarias.
* Integral
Articula a los sujetos, elementos y procesos que intervienen en el proceso educativo.
* Sistemático
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