¿Cómo leer un libro?

¿CÓMO LEER UN LIBRO?
Emprender esta tarea de aprender a leer, no es algo muy fácil que puede hacerse en poco tiempo, el aprender a leer presenta dificultades que deberán ser vencidas con ayuda del esfuerzo y del tiempo.
La educación no termina en la escuela, ni tampoco la responsabilidad por el destino educacional definitivo de cada uno de nosotros reside por entero en el sistema escolar;cada uno puede y debe decidir, por si mismo, si esta satisfecho con la educación que recibió. Con las escuelas como están no pueden remediar nada pero una solución consite en aprender a leer mejor, y luego, leyendo mejor, aprender mas de lo que la lecutra pone a su alcance.
Podemos ser estudiantes de colegios superiores y darnos cuenta de que lo que hacemos es atiborrarnos y no educarnos.
El trucoque utilizan los maestros es la pantalla de erudición y pericia; esta no es por entero una patraña, porque comúnmente sabemos un poquito mas y podemos hacer las cosas algo mejor que nuestros mejores alumnos; los profesores dicen que: “si no sabemos que nuestros estudiantes no pueden leer bien, somos algo peor que farsantes”.
El estudiante por lo común es superficial , por una razón particularlee algunas cosas bien.
Considerando a hombres y mujeres en general, desligándolos de sus profesiones o medios de vida, solo existe una situación, en la cual puedan ellos surgir casi por sus propios medios, realizando un esfuerzo para leer mejor de lo que lo hacen por regla general.
Cuando se hallan enamorados y leen una carta de amor lo hacen poniendo en ello sus cinco sentidos, leen cadapalabra de tres modos; leen entre líneas y en los márgenes; leen el conjunto de covblos de las partes, y cada parte en los vocablos del conjunto; se les despierta la sensibilidad para el contenido, y la ambigüedad para la insinuación y la deduccon, perciben el color de las palabras, el aroma de las frases y el peso de las oraciones. Entonces, aunque no lo hayan hecho antes o después, leen.

Una reglapara la lecutra consiste en escoger e interpretar las palabras importantes en un libro.
Las palabras “leer es aprender” forman una oración, la palabra “leer” tiene muchos significados, y lo mismo sucede con “aprender”, y la palabrita “es” se lleva el premio a la ambigüedad.
No se considera a la lectura como medio de esparcimiento.

Cuando leemos para informarnos, obtenemos hechos. Cuandoleemos para entender, no solamente aprendemos hecho sino también su significado. Cada categoría de lectura tiene virtudes, pero debe utilizarse en el lugar adecuado. Si un escritor no entiende mas que nosotros, o si en un pasaje especil el no hace ningún esfuerzo para explicar, solo podemos ser informados por el, pero no ilustrados. Pero si un autor posee el discernimineto que a nosotros nos falta ysi por añadidura, ha tratado de hacérnoslo llegar en lo que ha escrito, estamos desdeñando el regalo que nos hace si no lo leemos de un modo diferente al que ponermos en practica para leer periódicos y revistas.
Los libros que reconocemos como grandes o buenos, por lo general, son aquellos que merecen la mejor clase de lectura; ser informado es un requisito previo para ser ilustrado.
Es undesperdicio tan grande el leer un gran libro con el único fin de informarse como el hacer uso de una pluma fuente par aexcavar en busca de lombrices.

Los griegos tenían un nombre para la mezcla de erudición y tontería, que podría aplicarse a los lectores estudiosos pero deficientes de todas las edades. Son todos sophomores. Leer bien demasiado a menudo significa la cantidad y muy rara vez a calidad,de la lectura.
Hobbes dijo: “ Si yo leyese tantos libros como la mayoría de los hombres –queria decir “si leyese mal”- seria tan lerdo y estúpido como ellos”, Bacon discierne entre “libros para ser gustados, otros para ser tragados, y unos pocos para ser masticados y digeridos”.

Primero debemos de estar seguros de lo que el libro nos dice: solo asi podremos decidir si estamos o no de...