Déficit De Atención En Bachilleres.
Páginas: 3 (716 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
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• Deficit de atención en bachilleres
El trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad puededefinirse como un trastorno de la función cerebral. Este se caracteriza por la presencia de síntomas cognoscitivos y conductuales como la deficiencia atencional, la hiperactividad y la impulsividad, queson un desorden biopsicosocial y estos incluyen factores biológicos, genéticos y medioambientales.
El TDAH persiste más en la adolescencia y en la edad adulta, es mayor en hombres en proporción de 4a 13, ósea cuatro hombres por cada mujer. Estas personas con TDAH son más propensas a presentar problemas de adicción, laborales o académicos y pueden sufrir accidentes automovilísticos, más que nadaen la etapa de la adolescencia.
Uno de los problemas es la inatención y las personas con esta enfermedad se caracterizan por no prestar suficiente atención a muchas actividades, no sigueninstrucciones, no comprenden bien las cosas y extravían objetos con mucha frecuencia.
En las personas hiperactivas es común que se muevan excesivamente, corren y saltan demasiado de un lugar a otro, tienendificultades para jugar o mantenerse tranquilas, hablan en exceso, son muy impulsivas, precipitan respuestas, se les dificulta guardar su turno, e interrumpen actividades de otros.
Del 1.5 al 5.2% delos estudiantes inscritos en escuelas preparatorias presentan claros síntomas de TDAH, con el ánimo de que los resultados de los localizados no sean concluyentes, se ofrece a los estudiantes detectadoscon esta enfermedad apoyo médico para tratar su enfermedad más a fondo.
• Conceptos
Hiperactividad: Es la conducta de un individuo cuando tiene un exceso de actividad física.
- Carlitosnunca pone atención en clases y la maestra dice que es un niño muy hiperactivo porque se la pasa brincando y no obedece cuando le dicen que se quede quieto.
Inquietud: Curiosidad o interés...
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• Deficit de atención en bachilleres
El trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad puededefinirse como un trastorno de la función cerebral. Este se caracteriza por la presencia de síntomas cognoscitivos y conductuales como la deficiencia atencional, la hiperactividad y la impulsividad, queson un desorden biopsicosocial y estos incluyen factores biológicos, genéticos y medioambientales.
El TDAH persiste más en la adolescencia y en la edad adulta, es mayor en hombres en proporción de 4a 13, ósea cuatro hombres por cada mujer. Estas personas con TDAH son más propensas a presentar problemas de adicción, laborales o académicos y pueden sufrir accidentes automovilísticos, más que nadaen la etapa de la adolescencia.
Uno de los problemas es la inatención y las personas con esta enfermedad se caracterizan por no prestar suficiente atención a muchas actividades, no sigueninstrucciones, no comprenden bien las cosas y extravían objetos con mucha frecuencia.
En las personas hiperactivas es común que se muevan excesivamente, corren y saltan demasiado de un lugar a otro, tienendificultades para jugar o mantenerse tranquilas, hablan en exceso, son muy impulsivas, precipitan respuestas, se les dificulta guardar su turno, e interrumpen actividades de otros.
Del 1.5 al 5.2% delos estudiantes inscritos en escuelas preparatorias presentan claros síntomas de TDAH, con el ánimo de que los resultados de los localizados no sean concluyentes, se ofrece a los estudiantes detectadoscon esta enfermedad apoyo médico para tratar su enfermedad más a fondo.
• Conceptos
Hiperactividad: Es la conducta de un individuo cuando tiene un exceso de actividad física.
- Carlitosnunca pone atención en clases y la maestra dice que es un niño muy hiperactivo porque se la pasa brincando y no obedece cuando le dicen que se quede quieto.
Inquietud: Curiosidad o interés...
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