Deficiencia visual

A los niños débiles visuales graves es muy frecuente que se les dificulte la escritura en tinta, ya que requieren de un aspecto propiamente visual, en donde existe una buena atención,discriminación reconocimiento de símbolos y una buena coordinación visomotriz, y en un niño DVG se le hace muy complicada la percepción de las imágenes, las formas, las letras e inclusive grafías de carteles,murales y de la televisión, aunado con ella una gran variedad de patologías o enfermedades que comúnmente estas asociadas a ella, un de ellas refiriéndose al campo visual que puede estas disminuida,reducida o distorsionada o no poder tener una buena fijación en relación a lo que está escribiendo así como mencionando las enfermedades se encuentran:
* Visión periférica.
* Visión central
*Nistagmos
* Problemas de discriminación visual.
En relación a esto uno de los errores más encontrados en los alumnos con deficiencia visual grave se encuentran en relación a la escritura y en lalectura, ya que se logra adquirir la escritura con un gran proceso largo debido a la gran afectación que el alumnos presenta, es decir, tiene una gran lentitud en el aprendizaje, después de ello queha adquirido la lectoescritura el alumno, suele tener ciertos errores en sus escritura y estos se ve casi siempre manifestado en cuando el alumno copia o cuando el maestro le realiza un dictado, endonde se ve clara mente los serios problemas de segmentación la ausencia de acentuaciones en las palabras, omisiones muy significativas así como la ausencia de mayúsculas en su texto o escritura endonde se pueden clasificar los siguientes puntos:
Los alumnos tienen tendencia a juntar mucho las palabras, sin dejar espacio (braille o en tinta), su trazo suele ser irregular sin tener resises en laformación de las grafías, ya que muestra falta de claridad en su trazo así como mucha tendencia a realizar las palabra excesivamente grande o pequeño, según su deficiencia.
En donde tiene una gran...