Definición de educación
Páginas: 3 (701 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2011
ACTIVIDAD: RESUMEN CON IDEAS PRINCIPALES.
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN
1.- Definiciones de la educación.
Examen crítico.
La palabra educación se ha empleado aveces en un sentido muy amplio para designar todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer, bien sea sobre nuestra inteligencia, o bien sobre nuestra voluntad.Stuart Mill, “todo aquello que hacemos por nuestra y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros, a fin de acercarnos la perfección de nuestranaturaleza. Comprende e incluso los efectos indirectos producidos sobre el carácter y sobre las facultades humanas por ciertas cosas que tienen una finalidad totalmente diversa: las leyes, las formasde gobierno, las artes industriales e incluso los hechos físicos independientes de la voluntad del hombre, como clima, el suelo y la posición geográfica.Según Kant, “la finalidad de la educación consiste en desarrollar en cada individuo tota la perfección que cabe dentro de sus posibilidades. ¿Qué se entiende por perfección? . Se trata como se ha dichomuchas veces, del desarrollo armónico de todas las facultades humanas.
No podemos ni debemos entregarnos todos al mismo género de vida, pero debemos segúnnuestras aptitudes, desarrollar funciones diferentes, y es indispensable que cada uno de nosotros se ponga en armonía con las que les incumban.
Otradefinición menos satisfactoria sobre educación es la utilitarista, en la cual según la educación tendría como objeto “hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y para sus semejantes”(James Mill), porque la felicidad es una cosa esencialmente subjetiva que cada uno aprecia a su modo.
Spencer ha intentado definir objetivamente la felicidad,...
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN
1.- Definiciones de la educación.
Examen crítico.
La palabra educación se ha empleado aveces en un sentido muy amplio para designar todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer, bien sea sobre nuestra inteligencia, o bien sobre nuestra voluntad.Stuart Mill, “todo aquello que hacemos por nuestra y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros, a fin de acercarnos la perfección de nuestranaturaleza. Comprende e incluso los efectos indirectos producidos sobre el carácter y sobre las facultades humanas por ciertas cosas que tienen una finalidad totalmente diversa: las leyes, las formasde gobierno, las artes industriales e incluso los hechos físicos independientes de la voluntad del hombre, como clima, el suelo y la posición geográfica.Según Kant, “la finalidad de la educación consiste en desarrollar en cada individuo tota la perfección que cabe dentro de sus posibilidades. ¿Qué se entiende por perfección? . Se trata como se ha dichomuchas veces, del desarrollo armónico de todas las facultades humanas.
No podemos ni debemos entregarnos todos al mismo género de vida, pero debemos segúnnuestras aptitudes, desarrollar funciones diferentes, y es indispensable que cada uno de nosotros se ponga en armonía con las que les incumban.
Otradefinición menos satisfactoria sobre educación es la utilitarista, en la cual según la educación tendría como objeto “hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y para sus semejantes”(James Mill), porque la felicidad es una cosa esencialmente subjetiva que cada uno aprecia a su modo.
Spencer ha intentado definir objetivamente la felicidad,...
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