Deontologia y practica profesional

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
PSICOLOGIA

TAREA: No 3
DEONTOLOGIA Y PRACTICA PROFESIONAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÉTICA, BIOETICA Y FORMACIONPROFESIONAL

GRUPO: 1104
SALÓN: A – 223

En el texto se manejan situaciones para el centro del debate sobre la intervención social. Hace cuestiones que son el eje central para el quehacer socialy educativo.
En primera instancia hay una dimensión técnica. Que usa teorías y propone soluciones que ayuden a los problemas, principalmente de carácter social.
También nos muestra la dimensiónestratégica que nos asegura la viabilidad de la respuesta, marca paso para realizarse para así llegar a buenos resultados.
En tercera instancia la dimensión valorativa nos hace decidir entre diferentessituaciones Para así identificar valores políticos e ideológicos
Estas dimensiones se relacionan sin embargo es imposible que unas puedan aportar soluciones a las otras.
Es importante no olvidar queen el momento en que se va a tomar una decisión el profesional debe estar como en un punto claro a lo que hará ya que debe responder a varios puntos:
1. Su propia ideología y/o conjunto decreencias que le guían en su actuación.
2. Las obligaciones hacia el paciente.
3. Las obligaciones hacia la profesión.
4. Las obligaciones hacia la entidad que lo contrata.
5. Lasobligaciones hacia la sociedad que lo contrata.
6. Las obligaciones a los grupos de colegas con los que directa o indirectamente se relacionan.
Nos dice claramente que para que un código deontológico puedacumplir su función, es necesario que tenga una amplia acogida en el colectivo de profesionales de manera que estos lo entiendan como un instrumento propio y no como una reflexión distante queprovenga de los nucleos de reflexión dura que no tenga que ver con su realidad.
El valor y las principales aportaciones de la deontología a la práctica pedagógica se demuestran al ser una referencia...
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