Desarrollo fisico y motor ,cognitivo,socio-afectivo

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Republica Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Núcleo Académico Barinas

Johana García C.I:16.634.129 Neickhxer SánchezC.I:16.980.376 Tovar Yulymar C.I:18.548.423 Rios NoryanniC.I:16.702.31 Villega José C.I:16.637.366
Padilla Miguelanyela C.I:17.768.172PROFESORA: Ilda EscorchaALUMNAS:Barinas, Noviembre Del 2011
INTRODUCCIÓN
El crecimiento y desarrollo de un individuo es un fenómeno continuo que se inicia en el momento de la concepción y culmina al final de la pubertad, período durante el cual se alcanza la madurez en sus aspectos: físico, psicosocial y reproductivo. Esta transformación involucra cambios en el tamaño, organizaciónespacial y diferenciación funcional de tejidos y órganos. El aumento en el tamaño y masa corporal es el resultado de la multiplicación e hiperplasia celular, proceso conocido como crecimiento. Los cambios en la organización y diferenciación funcional de tejidos, órganos y sistemas son el resultado del proceso de desarrollo o maduración. Los procesos de crecimiento y desarrollo son fenómenos simultáneose interdependientes. Ambos procesos tienen características comunes a todos los individuos de la misma especie, lo que los hace predecibles, sin embargo presentan amplias diferencias entre los sujetos, dadas por el carácter individual del patrón de crecimiento y desarrollo.
Las características en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños en edad comprendida entre los 0 ylos 6 años. Las características que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegar a comprender las diversas actividades y proyectos que nosotras como futuras docentes podremos llegar a realizar en aula, dependiendo de las edades de nuestros alumnos. Esperamos llegar a comprender a profundidad cada una de lascaracterísticas de los niños y el avance que presentan los mismos a medida que van creciendo y desarrollándose en todos los sentidos.
El desarrollo socio-afectivo es un aspecto importante en el desarrollo de la niñez temprana. Al principio las relaciones son con los padres, después con los hermanos y familiares para después extenderse con sus compañeros de juego y otros niños. El desarrollo de amistades...
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