Desarrollo laboral docente

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FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES EDUCACION SECUNDARIA SEDE TRUJILLO CURSO: DESARROLLO SOCIAL III SEMESTRE 2011 I CICLO: X

DOCENTE: ELSA MARGOT ZAVALA CHAVEZ

ALUMNA: JULISSA BEATRIZ ROJASRAMOS
INTEGRANTES:  JULISSA B. ROJAS RAMOS  CELENI CHANTA IPARRAGUIRRE  JANETH ÑIQUIN DELGADO

AÑO:

II. INTRODUCCION
La actividad realizada por nuestro grupo fue amena e interesante, tantopara nosotras como para los pobladores de la comunidad de “Pesqueda” donde pudimos darnos cuenta de los problemas que afronta la comunidad y como es que hasta ahora han podido vencer muchoscontrariedades, nos dio gusto porque muchas de las personas que asistieron entendieron lo que era “Empoderamiento Social como estrategia de lucha en contra de la pobreza” y cómo influye este tema en la vidacotidiana, tuvimos como siempre la participación y colaboración del Sr. Modesto Valera Espejo y la Sra. Mercedes Abanto. Por decisión nuestra hicimos un plato frio (papa ala huancaína) para degustar alfinal de la charla, así compartir momentos gratos y para luego posar para las fotografías.

III. AMBITO DE LA APLICACIÓN
 Sector III Pesqueda- Trujillo

IV. NUMEROS Y CARACTERISTICAS DE LOSPARTICIPANTES
Fueron trece los participantes, la mayoría señoras amas de casa y los varones técnico como oficio. Una de las características que hemos podido apreciar es que los participantes para subsistirrealizan actividades extras tales como:  Venta de comida  Reciclaje  Lavan ropa ajena, otros. Los asistentes no tienen estudios completos, le preguntamos y la mayoría habían cursado hasta 6to gradode primaria, es por eso que instrucción es suprimida. Otra seria que los niños no tiene orientación por parte de sus padres suelen salir de sus casas para jugar en la canchita de la comunidad sinsupervisión de un adulto.

V. RESULTADOS
En el diagnóstico, nosotras conversamos con los pobladores que estaban en la posta médica y por las calles muy cerca de allí, pudimos apreciar que la mayoría...
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