Desarrollo motor en la primera infancia

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31. Ausbel David P. Y Edmund V. Sullivan “desarrollo motor en la primera infancia y en el periodo preescolar” y “maduración y aprendizaje” en Desarrollo Infantil Vol. 3 Teorías, aspectoslingüísticos, cognitivos y físicos pp. 208- 209 y 215- 216

DESARROLLO MOTOR EN LA PRIMERA INFANCIA Y EN EL PERIODO PREESCOLAR

• La destreza motriz de un niño constituye un importante componente de sussentimientos de competencia para enfrentar el ambiente.
• Representa un importante fuente de status primario en el hogar, escuela y en el grupo de pares, así como un requisito previo para acceder ala independencia volativa.
• La etapa de la omnipotencia: durante este periodo un aumento en la independencia ejecutiva puede por resultado mayores sentimientos de afirmación del yo, pero notendrá un efecto importante sobre la noción del poder volitivo del niño.
• La actividad motriz es una importante vía para la exposición emocional, y una fuente de satisfacciones y de expresionespersonales fundamentales.
• La destreza motriz ayuda a reducir las frustraciones infantiles.
• La manera en que se expresa un niño en la ejecución motriz es el reflejo de ciertas característicasdel temperamento y de la personalidad como la temeridad, el nivel de energía, la agresividad, la sociabilidad y la confianza en sí mismo.
• La fuerza y la destreza motriz son componentesintegrales de la imagen corporal que influyen en la autoestima, dado que ellas y sus opuestas son socialmente admiradas y menospreciadas respectivamente, casi de la misma manera que la elevada y la bajaestatura y que la mesomorfia y la obesidad.
• El retardo en adquirir competencia motriz es el comienzo del circulo vicioso de mala adaptación social que es difícil corregir.
• Las consecuenciasde esto son: el aislamiento social y la imposibilidad de adquirir aptitudes para el mantenimiento de relaciones interpersonales.

MADURACION Y APRENDIZAJE

• Las habilidades filogenéticas...
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