Desarrollo Social Y Emocional N Niños

Introducción

El desarrollo social es en un sentido amplio, la adquisición de los valores, normas, costumbres, roles, conocimientos y conductas que la sociedad transmite y exige cumplir a cada uno de sus miembros. Constituyendo el desarrollo integral del niño.


También es necesario aclarar que el niño no se inserta en estos procesos de desarrollo social del toso sino que tiene suscaracterísticas y capacidades propias, como miembro de la especie y como individuo concreto (características, físicas, motoras, perceptivas, temperamentales entre otras) y aquellas características diferenciales del niño son elemento crucial en su desarrollo.

Un papel muy importante juega la interacción de los agentes socializadores en la etapa inicial del niño ya que de acuerdo al trabajoespecífico sobre la función de la madre, el padre, los hermanos, la familia en general, los iguales, los medios de comunicación, la escuela, las pautas educativas y generales y las diferencias culturales son los que van a propiciar una cierta madurez emocional.

Algunos pensadores especifican la teoría del desarrollo socioemocional del niño de 0 a 6 años tratando de explicar cada una de lasetapas como son la Teoría Psicosexual por Sigmund Freud y la Teoría Psicosocial de Eric Erikson




















DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL DEL NIÑO DE 0 A 7 AÑOS


El humano es un ser social y emocional, necesita de los demás para su desarrollo y realización como persona. Su cotidianidad tiene una carga afectiva y valorativa que le da sentido y significado atodas sus acciones. Uno de los aspectos mas importantes en el desarrollo humano es la relación que el niño y la niña establecen consigo mismo y con los demás dentro del ambiente que le rodea. Esa interacción se establece en dos dimensiones una interna que tiene que ver con las emociones del propio sujeto y otra externa vinculada con las relaciones sociales que establece con los otros.
Eldesarrollo social y emocional constituye la base del desarrollo integral del niño y la niña.. Gran parte del desarrollo como aprender a imitar expresiones faciales, tiene lugar en un contexto social y emocional. El lenguaje se desarrollo en el plano de interacciones sociales. La comprensión de que los objetos son permanentes y el temor a los desconocidos, depende también para desarrollo de lainteracción social (Tiffany, 1996).
Es tan importante el contacto entre los seres humanos que investigaciones como las de Goldberg (1983) y Lamb (1982), afirmó que los primeros contactos resultan críticos para el establecimiento del “vínculo” entre padres e hijos, y que para que se produzca desarrollo social y emocional el niño y la niña necesitan el contacto humano.
Bowlby (1969) señaló que elapego constituye una necesidad básica y tan indispensable como la alimentación. Esta búsqueda contacto o proximidad física “piel a piel”, es considerada como el primer lazo social que se desarrolla entre madre e hijo, base de socialización del individuo, razón por la cual se ubica primordialmente en la primera infancia. No obstante, es importante destacar que la relación de apego no se estableceexclusivamente con la madre, sino con cualquier persona (padre, cuidador u otro) que sea significativa para el niño y la niña, es decir, hacia cualquier figura que permanezca en contacto frecuente con ellos y que satisfaga sus necesidades. Este contacto social inicial constituye un elemento importante para el posterior desarrollo de la personalidad. Una vez que el sujeto interacciona con otraspersonas distintas a las de su entorno familiar, comienza a socializarse.
La Socialización: Es el proceso mediante el cual los individuos aprenden las reglas que regulan la conducta de los miembros de la sociedad. Se refiere a como los niños y niñas aprenden el lenguaje, los roles sexuales y los principios éticos. Se espera que aprenda por ejemplo, que las agresiones físicas, el robo y el...