Desarrollo

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ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL EDUCACION PARVULARIA 2010.

ESTABLECIMIENTO: Padre Alberto Hurtado Cruchaga

NOMBRE PARVULARIA: Katherine Piña Madrid CICLO: Pre-Kinder.

|AMBITO |NUCLEO |APRENDIZAJES |
| | |ESPERADOS|
|FORMACION PERSONAL Y SOCIAL|AUTONOMÍA |MOTRICIDAD: |
| | |1-. Coordinar algunas de sus habilidades motrices gruesas, controlando sus |
| ||movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, direcciones, posiciones e |
| | |implementos. |
| | |3-. Coordinar con precisión y eficacia sus habilidades psicomotoras finas de |
|| |acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción. |
| | |5-. Reconocer algunas posibilidades y características de su cuerpo para lograr la|
| | |conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.|
| | |CUIDADO DE SÍ MISMO: |
| | |6-. Identificar algunas acciones y situaciones de la vida diaria que contribuyen |
| | |al cuidado de su salud y al desarrollode ambientes saludables. |
| | |8.- Manifestar independencia en las prácticas de higiene, alimentación y |
| | |vestuario para el cuidado y bienestar personal. |
| ||INDEPENDENCIA: |
| | |9-. Manifiesta iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar |
| | |acciones, ampliar su campo de conocimiento y toma de decisiones. |
||IDENTIDAD |RECONOCIMENTO Y APRECIO DE SI MISMO: |
| | |1-. Reconocer sus principales fortalezas: habilidades, características y |
| | |destrezas físicas, conocimientos y preferencias. |
|| |2-. Apreciar positivamente su identidad sexual y su genero a través del |
| | |reconocimiento de sus características corporales y la identificación con personas|
| | |de su mismo sexo.|
| | |5-. Identificar algunos atributos de sí mismo comunes y diferentes en relación a |
| | |otros: habilidades, características y destrezas físicas, conocimientos y |
| | |preferencias....
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