Descripciones

Actividad 11

A) Definición
* Descripción: es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo son ciertas personas, animales, objetos, lugares, etc.
* Narración: se denomina así, al resultado de la acción de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos.
* Exposición: es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se exhibencolección de objetos de diversas temáticas, tales como pinturas, hallazgos arqueológicos, etc.
* Argumentación: es el estudio interdisciplinario del debate civil.
B) Características
* Descripción: dar a conocer uno a uno los detalles de una persona.
* Narración: las relaciones sintácticas fundamentales que se dan son de naturaleza causal y temporal: un hecho lleva a otro y, por lotanto, existe fluir temporal. En este sentido, es frecuente en un relato el uso de conjunciones o locuciones conjuntivas que indiquen 'causa' y 'consecuencia', y adverbios y locuciones adverbiales de 'tiempo'. También, por su utilidad para señalar 'hechos que se van sumando unos a los otros', es frecuente el uso de la coordinación copulativa.
* Exposición: discurso cuyo fin primordiales transmitir información. Es una de las manifestaciones de expresión propias de los textos didácticos. Esta finalidad se puede concretar de formas muy distintas, ya sea en lengua oral o escrita
* Argumentación: es dar a conocer el contenido de algún tema.
C) Finalidad comunicativa
* Descripción: puede ser muy variada: para informar, convencer (en un anuncio publicitario sobre coches) conmover(descripción de situaciones límites llevadas a cabo por ONG para recaudar fondos), denuncia (por ejemplo, la descripción que una organización ecologista hace de un paraje natural en el que la especulación inmobiliaria o un vertido tóxico han hecho estragos, etc.
* Narración:  Se asume que la narración se da mediante una situación comunicativa mediada por el narradory su público, lo que garantiza concebirla  bajo la óptica de un  enfoque comunicativo, cuya  concepción  se fundamenta sobre la base de la didáctica del habla, que centra su estudio en el problema de la comunicación y aspira a que los alumnos se conviertan en comunicadores eficientes, capaces de construir textos de forma coherente, en dependencia de las necesidades comunicativas y en diferentessituaciones comunicativas 

Actividad 13
B)
1.- Futbol
2.- Dj’s
3.-Antigüedad
D)
Futbol: conocido simplemente como fútbol, suele considerarse a partir de 1863, año de fundación de The Football Association, aunque sus orígenes, al igual que los de los demás códigos de fútbol, se pueden remontar varios siglos en el pasado, particularmente en las Islas Británicas durante la Edad Media.1 2 Sibien existían puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a. C. y el fútbol actual,1 el deporte tal como se lo conoce hoy tiene sus orígenes en las Islas Británicas.2
Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol asociación se caracterizaban por su poca organización y violencia extrema.3 No obstante, también existían otros códigos menosviolentos y mejor organizados: quizás uno de los más conocidos fue el calcio florentino, deporte de equipo muy popular en Italia que tuvo incidencia en los códigos de algunas escuelas británicas.4 La formación definitiva del fútbol asociación tuvo su momento culminante durante elSiglo XIX. En 1848 representantes de diferentes colegios ingleses se dieron cita en la Universidad de Cambridge paracrear el código Cambridge, que funcionaría como base para la creación del reglamento del fútbol moderno.5 Finalmente en 1863 en Londres se oficializaron las primeras reglas del fútbol asociación.6
Desde entonces el fútbol ha tenido un crecimiento constante, hasta llegar a ser el deporte más popular del mundo con unas 270 millones de personas involucradas.7 Con la realización de la primera reunión...