Diagnostico pedagogico

I. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Nombre del plantel: Liceo Bolivariano “Daniel Canónico”, está ubicado en la calle 5, Sector 1 de la Urbanización La Carucieña y al oeste de la ciudad de Barquisimeto, parroquia Juan de Villegas del Municipio Autónomo Iribarren
Misión: Fomentar en el individuo un aprendizaje; en el cual se forma como un ser crítico, analítico, pensante y capaz desolventar los paradigmas que se presentan en el continuar de la vida.
Visión: Lograr cambiar al alumno que estudia en esta institución, transformarlo en una persona que pueda integrarse a los cambios que puedan surgir en la vida diaria: logrando con ella, a un individuo que se adapte a los paradigmas que se están presentando en la sociedad venezolana y que pueda cubrir sus aspiraciones en lasdiferentes facetas del acontecer diario; logrando ser una institución modelo para el Estado Lara.Nombre del Director: Para el año 2010 la institución está a cargo del Director Fernando Buergo
Subdirector Académico: Prof. María Isabel Soto
Subdirector Administrativo: Prof. Viviana Valderrama
Dependencia del plantel: Nacional
Modalidades: Primaria y nivel medio, diversificada y profesional
Turno queatiende: Diurno, en la mañana se atiende el nivel de primaria y en la tarde el nivel medio diversificado y profesional
Numero de secciones: 26 secciones para el nivel medio.
Distribución de las secciones por años
Grados 7mo 8vo 9no 1ro Cs 2do Cs
Numero de secciones 7 6 5 4 4

Matricula: 954 estudiantes del nivel medio
Hembras Varones
434 520

Número de Docentes: La institución cuentacon 49 docentes para el nivel medio

II. DIAGNÓSTICO ACADÉMICO

Nivel Académico del personal docente: el personal docente que labora en la institución presenta un nivel universitario de los cuales un 24% ha realizado post-grado.
Información sobre índice de exclusión escolar:
Deserción Repitencia Abandono
9% 7% 5%

Resultados escolares:
Promedio del grupo Alumnos repitientes Alumnosaplazados
12 y13 9% 32%

Atmosfera de la clase: Las clases se imparten de manera armónica, además existe buena comunicación entre los estudiantes y docentes.
Interrelación alumno-docente: Se presenta una buena comunicación entre ambas partes, donde cada profesor mantiene un ambiente agradable, de participación aplicando un liderazgo democrático dentro del aula de clases.
Planificación de lasclases: las clases se planifican por proyectos de aprendizaje, lo cual le permite a cada profesor alcanzar los resultados esperados dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje, sin embargo dichos resultados no son los mejores.
Descripción de los planes de evaluación: la evaluación se realiza de manera cualitativa y cuantitativa ya que ambas permiten el buen desarrollo de los objetivos planteados.Se evalúa por lapsos de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica de Educación tomando en cuenta la parte diagnóstica, formativa y sumativa.
Seguimiento del desempeño docente: Se realizan 3 supervisiones a los docentes por cada lapso, por parte del subdirector académico, administrativo y del encargado del departamento de control de estudios, con el propósito de vigilar y controlar sudesempeño dentro de la institución.
Entrevistas de evaluación del personal docente: se realizan entrevistas para calificar el nivel de conocimientos que tienen los docentes con respecto a la asignatura que les corresponde impartir, además se evalúan al finalizar cada año escolar para medir el rendimiento obtenido de acuerdo a los resultados escolares de los estudiantes.
Recursos técnicos (equipamientodidáctico en general, tecnología, otros): El Liceo Bolivariano Daniel Canónico cuenta con una biblioteca dotada de libros, revistas, diccionarios, enciclopedias, entre otros que se encuentran a disposición de los estudiantes y del personal en general para realizar consultas internas para la realización de sus trabajos.
Los medios audio- visuales con los que cuenta la institución son 2...