Didactica aplicada
Páginas: 6 (1294 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2010
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ORGANIZACIÓN DE AMBIENTES EDUCATIVOS
Templos de saber
Organizarse de acuerdo con los elementos de la naturaleza, agua, tierra, fuego, aire, luna, sol.
Arreglarlos de una manera agradable como por ejemplo:
*Rotulación de los templos de saber en la lengua indígena.
*Organización de las mesas, sillas en formas circular para trabajos grupales.
*Pinturas y muralesdecorativos con temas de la nacionalidad, plantas, animales, mitos.
*Decorado con pieles, con animales embalsamados, con nidos, con flores naturales, silvestres.
*Lugares para trabajar las niñas. Lugares para trabajar los niños.
*Lugares para los sabios y sabias.
Deberán organizarse dependiendo de las necesidades educativas de la institución, (arte, danza, rituales, comer, dormir, vestirse,etc.)
Tres Principios
La limpieza de los ambientes educativas es una condición necesaria para la concentración en los procesos de enseñanza aprendizaje. (Baños y letrinas). La limpieza ayuda a que la autoestima del educando se eleve.
El orden, visualiza la organización de los ambientes educativos. Sugieren en el educando colocar las cosas en su sitio.
Ambiente efectivo
La belleza,los ambientes educativos estarán pintados de colores vivos que atraigan a los educandos.
No hay mejor ambiente que la relación entre educador y educando. Si la relación es mala, aprenderá por miedo. Si la relación es afectiva, aprenderá por amor. La relación educador educando deberá ser de amistad y firmeza para mantener el orden, buena relación y comunicación.
El ambiente educativo vienedeterminado por aspectos físicos y personales, aspectos humanos. El educador participativo y dialogante es el que contribuye al logro de resultados positivos.
Ambientes complementarios
Otros ambientes que ayudan a fortalecer la identidad del educando. Ambientes para la danza, la música, la vestimenta.
Ambientes ecológicos como huertos, zoocriaderos, o brazos de ríos para la pesca.ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS CURRICULARES
Unidades integradas
Conjunto de temas recopiladas de cada una de las áreas de estudio matemáticas, lenguaje, historia, geografía, ciencias aplicadas y arte, y cultura física.
Los ciclos naturales
Son un conjunto de acontecimientos ya sean estos vitales, rituales, ecológicos, astrales que se repiten cada cierto tiempo.
El ciclo vital comprende elnacimiento de las plantas, de los animales, de los peces, de las aves, en una determinada época; luego comprende el desarrollo y crecimiento.
El ciclo astral: los calendarios lunares de 28 días se divide en cuatro fases, cada una de siete días, así: luna tierna, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante. Cada una de las fases indica tiempos de pesca, de cacería, de sembrío, de lavado de ropa,de corte de cabello. El calendario solar, este3 movimiento dura generalmente 365 días. Un mes solar comprende 30 días.
El ciclo ritual esta ligado con la vida del ser humano, matrimonio, nacimiento, cabello a un niño que cumple seis años, primera menstruación, enfermedad, muerte, todas las festividades, cultura, etc.
El ciclo ritual esta ligado con la vida del ser humano, matrimonio,nacimiento, cabello a un niño que cumple seis años, primera menstruación, enfermedad, muerte, todas las festividades, cultura, etc.
El ciclo vital comprende el nacimiento de las plantas, de los animales, de los peces, de las aves, en una determinada época; luego comprende el desarrollo y crecimiento.
El ciclo ecológico comprende las épocas de abundancia y escasez, tiempos de siembra, de cosecha,cacería y pesca, lluvia, sequia, reproducción, nacimiento y migración de animales.
La sabiduría de los abuelos
La sabiduría es una visión total de la realidad se expresa en bases conceptuales comunes para todos los conocimientos. La sabiduría es un todo, no solamente sus partes. La sabiduría es el resultado de siglos de producción de conocimientos.
Un sabio ha alcanzado equilibrio...
ORGANIZACIÓN DE AMBIENTES EDUCATIVOS
Templos de saber
Organizarse de acuerdo con los elementos de la naturaleza, agua, tierra, fuego, aire, luna, sol.
Arreglarlos de una manera agradable como por ejemplo:
*Rotulación de los templos de saber en la lengua indígena.
*Organización de las mesas, sillas en formas circular para trabajos grupales.
*Pinturas y muralesdecorativos con temas de la nacionalidad, plantas, animales, mitos.
*Decorado con pieles, con animales embalsamados, con nidos, con flores naturales, silvestres.
*Lugares para trabajar las niñas. Lugares para trabajar los niños.
*Lugares para los sabios y sabias.
Deberán organizarse dependiendo de las necesidades educativas de la institución, (arte, danza, rituales, comer, dormir, vestirse,etc.)
Tres Principios
La limpieza de los ambientes educativas es una condición necesaria para la concentración en los procesos de enseñanza aprendizaje. (Baños y letrinas). La limpieza ayuda a que la autoestima del educando se eleve.
El orden, visualiza la organización de los ambientes educativos. Sugieren en el educando colocar las cosas en su sitio.
Ambiente efectivo
La belleza,los ambientes educativos estarán pintados de colores vivos que atraigan a los educandos.
No hay mejor ambiente que la relación entre educador y educando. Si la relación es mala, aprenderá por miedo. Si la relación es afectiva, aprenderá por amor. La relación educador educando deberá ser de amistad y firmeza para mantener el orden, buena relación y comunicación.
El ambiente educativo vienedeterminado por aspectos físicos y personales, aspectos humanos. El educador participativo y dialogante es el que contribuye al logro de resultados positivos.
Ambientes complementarios
Otros ambientes que ayudan a fortalecer la identidad del educando. Ambientes para la danza, la música, la vestimenta.
Ambientes ecológicos como huertos, zoocriaderos, o brazos de ríos para la pesca.ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS CURRICULARES
Unidades integradas
Conjunto de temas recopiladas de cada una de las áreas de estudio matemáticas, lenguaje, historia, geografía, ciencias aplicadas y arte, y cultura física.
Los ciclos naturales
Son un conjunto de acontecimientos ya sean estos vitales, rituales, ecológicos, astrales que se repiten cada cierto tiempo.
El ciclo vital comprende elnacimiento de las plantas, de los animales, de los peces, de las aves, en una determinada época; luego comprende el desarrollo y crecimiento.
El ciclo astral: los calendarios lunares de 28 días se divide en cuatro fases, cada una de siete días, así: luna tierna, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante. Cada una de las fases indica tiempos de pesca, de cacería, de sembrío, de lavado de ropa,de corte de cabello. El calendario solar, este3 movimiento dura generalmente 365 días. Un mes solar comprende 30 días.
El ciclo ritual esta ligado con la vida del ser humano, matrimonio, nacimiento, cabello a un niño que cumple seis años, primera menstruación, enfermedad, muerte, todas las festividades, cultura, etc.
El ciclo ritual esta ligado con la vida del ser humano, matrimonio,nacimiento, cabello a un niño que cumple seis años, primera menstruación, enfermedad, muerte, todas las festividades, cultura, etc.
El ciclo vital comprende el nacimiento de las plantas, de los animales, de los peces, de las aves, en una determinada época; luego comprende el desarrollo y crecimiento.
El ciclo ecológico comprende las épocas de abundancia y escasez, tiempos de siembra, de cosecha,cacería y pesca, lluvia, sequia, reproducción, nacimiento y migración de animales.
La sabiduría de los abuelos
La sabiduría es una visión total de la realidad se expresa en bases conceptuales comunes para todos los conocimientos. La sabiduría es un todo, no solamente sus partes. La sabiduría es el resultado de siglos de producción de conocimientos.
Un sabio ha alcanzado equilibrio...
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