Didactica aplicada

TEORÍAS DE APRENDIZAJE PARA MAESTROS

Los maestros tienen muchas funciones, una de las principales es la de mantener una conexión con los jóvenes, haciendo que estos preserven, la parte culturalque la mayoría de las personas consideran buena. Siendo así, que la cultura posee cambios rápidos, la enseñanza debe funcionar en relación con estos cambios culturales. Por tanto las funciones básicasde la enseñanza son: la conservación y el mejoramiento cultural.
Existen tres actitudes básicas de la cultura que todo maestro puede adoptar: la de arquitecto cultural, conservador de la cultura y lade líder democrático.
* El arquitecto cultural será un innovador radical, con una cultura ideal, enseñando actitudes, valores y conocimientos; fomentando ideas, con el fin de llegar a su meta.* El conservador de la cultura; preserva actitudes, valores, creencias y conocimientos tradicionales.
* Y el líder democrático trata de descubrir las contradicciones y problemas que le atañen auna cultura y determina métodos para corregirlos e impedir daños. Para este maestro, la cultura será pulida progresivamente por una población que haya aprendido el hábito de estudiar problemas de formareflexiva y democrática.
Existen tres relaciones entre los maestros con sus alumnos: la relación autoritaria, tolerante y democrática.
* El autoritario, ejerce un control firme y dirige losactos de sus alumnos, realizando la planeación de su clase y dando todas las ordenes.
* El tolerante, no dirige en absoluto y los alumnos deciden que hacer, logran realizar ciertos trabajos, peroactúan con inseguridad.
* Y el democrático desempeña un papel como líder del grupo y adopta una postura con respecto al aprendizaje del alumno.
Por otro lado existen cuatro niveles de aprendizaje yenseñanza: nivel de la memoria, de la comprensión, de la reflexión y del desarrollo autónomo.
* El nivel de la memoria, es un tipo de aprendizaje que abarca la entrega de materiales factuales a...