Didactica de la pantalla
Páginas: 7 (1582 palabras)
Publicado: 23 de diciembre de 2011
El cine ademas de su forma artística tambien influye en las personas.Sirve para transmitir valores difundir conceptos, creencias, actitudes..
Espai Cinema, esta hecho para hace reflexionar y pensar sobre como la socializacion como herramienta didactica con la que se intenta aportar conocimiento sobre la didactica del lenguaje cinematografico y la pedagogia del cine. .
Els actors del'educació
.Educacion por y para el cine.
En el cine existen diversos lenguajes como la escritura,lenguaje no verbal,música,lectyra.. Y esto es lo que hace de el en un gran recurso didactico pues que ayuda a comprender diversas realidades sociales que tienen un valor cultural y educativo donde se debería dar mas relevancia en la escuela.
En el grado de magisterio como objetivose debe hacer reflexionar criticamente e introducir diferentes tecnologias por ello cine y universidad con el espai cinema pretende educar con audiovisuales construyendo espectadores criticos con las realidades audiovisuales.
El cine y praacticum celebró con os estudiantes de diplomatura de magisterio donde se realizan realidades y reflexiones enfocadas a debates pedagogicos por el cual secomparten experiencias entre doncente y estudiantes proyectando peliculas en las aulas desde el espai cinema.
La educación en el cine, trata defragmentos de peliculas proyectables en el encuentro de estudiantes.
2.L'arenga del mestre al cinema.
L'arenga bel·lica al cinema:
''A'renga trata de un discurso dirigido a un gurpo de personas con la finalidad de darles a haceralguna cosa'''.Ha reflejado en muchas peliculas, unas son autenticas y otras reconstruidas o creadas.Las arrengas inventadas constan de dos elementos esenciales: el anuncio de un nuevo tiempo y la constitucion de un grupo.Por ejemplo con peliculas como independet day o tambien para equipos como el barsa.
L'arenga del maestro trata del maestro como un maestro en general,que transmite discursosque anuncian lo que los alumnos han de hacer.
L'arenga belica o antibelica del maestro trata de que hay arengas de maestros que tienen finalidad belica, que pretenden dar suporte a las batallas, pero en definitiva ''l'arenga del maestro'' refleja las caracteres de l'arenga militar y se construye a partir de la oralidad del docente.
3.Cine y profesion docente: Apuntespara pensar y sentir al hilo de la peliculas: '' diarios de la calle''.
El profesor se aprovecha de la peliculas para la formacion de los profesores viendo la situación de la pelicula en la que la experiencia educativa sobre un grupo dficil de educar, la profesora les ayuda a superar sus problemas personales sacrificandose ella misma haciendo que escribieran unos libros para contar sus propiasexperiencias
Valor didactico de algunos relatos audiovisuales para estudiar la profesion doncente.
La pelicula ,permite a los alumnos mejor la educacion en vista un próximo futuro,haciendo que identifiquen claves profesionales con peliculas que pueden ser historias que podrían ser reales o peliculas con una mirada mas crítica de la educacion para que el cine sea un medio paraconvocar y generar dialogos reflexivos a tratar por futuros docentes..
Algunas posibles tematicas sobre las que pensar y sentir al hilo de esta experiencia educativa
Tras tratar diferentes tematicas , los alumnos aprendieron a comprender textos, gramática , ortografia que fueron vitales para la escritura para despues relatar aspectos de su vida en sus diarios personales ademas defavoreces una educación favorecedora para sus vidas.Ademas cabe resaltar la actitud que adopta la profesora frente a los alumnos que los vió mas alla de lo que la gente los veía e intento sacar provecho de ellos mediante una practica docente creativa flexiva y compremetida socialmente con el grupo no adoptando los curriculos establecidos por el gobierno sino realizando un metodo mas apropiado para los...
Espai Cinema, esta hecho para hace reflexionar y pensar sobre como la socializacion como herramienta didactica con la que se intenta aportar conocimiento sobre la didactica del lenguaje cinematografico y la pedagogia del cine. .
Els actors del'educació
.Educacion por y para el cine.
En el cine existen diversos lenguajes como la escritura,lenguaje no verbal,música,lectyra.. Y esto es lo que hace de el en un gran recurso didactico pues que ayuda a comprender diversas realidades sociales que tienen un valor cultural y educativo donde se debería dar mas relevancia en la escuela.
En el grado de magisterio como objetivose debe hacer reflexionar criticamente e introducir diferentes tecnologias por ello cine y universidad con el espai cinema pretende educar con audiovisuales construyendo espectadores criticos con las realidades audiovisuales.
El cine y praacticum celebró con os estudiantes de diplomatura de magisterio donde se realizan realidades y reflexiones enfocadas a debates pedagogicos por el cual secomparten experiencias entre doncente y estudiantes proyectando peliculas en las aulas desde el espai cinema.
La educación en el cine, trata defragmentos de peliculas proyectables en el encuentro de estudiantes.
2.L'arenga del mestre al cinema.
L'arenga bel·lica al cinema:
''A'renga trata de un discurso dirigido a un gurpo de personas con la finalidad de darles a haceralguna cosa'''.Ha reflejado en muchas peliculas, unas son autenticas y otras reconstruidas o creadas.Las arrengas inventadas constan de dos elementos esenciales: el anuncio de un nuevo tiempo y la constitucion de un grupo.Por ejemplo con peliculas como independet day o tambien para equipos como el barsa.
L'arenga del maestro trata del maestro como un maestro en general,que transmite discursosque anuncian lo que los alumnos han de hacer.
L'arenga belica o antibelica del maestro trata de que hay arengas de maestros que tienen finalidad belica, que pretenden dar suporte a las batallas, pero en definitiva ''l'arenga del maestro'' refleja las caracteres de l'arenga militar y se construye a partir de la oralidad del docente.
3.Cine y profesion docente: Apuntespara pensar y sentir al hilo de la peliculas: '' diarios de la calle''.
El profesor se aprovecha de la peliculas para la formacion de los profesores viendo la situación de la pelicula en la que la experiencia educativa sobre un grupo dficil de educar, la profesora les ayuda a superar sus problemas personales sacrificandose ella misma haciendo que escribieran unos libros para contar sus propiasexperiencias
Valor didactico de algunos relatos audiovisuales para estudiar la profesion doncente.
La pelicula ,permite a los alumnos mejor la educacion en vista un próximo futuro,haciendo que identifiquen claves profesionales con peliculas que pueden ser historias que podrían ser reales o peliculas con una mirada mas crítica de la educacion para que el cine sea un medio paraconvocar y generar dialogos reflexivos a tratar por futuros docentes..
Algunas posibles tematicas sobre las que pensar y sentir al hilo de esta experiencia educativa
Tras tratar diferentes tematicas , los alumnos aprendieron a comprender textos, gramática , ortografia que fueron vitales para la escritura para despues relatar aspectos de su vida en sus diarios personales ademas defavoreces una educación favorecedora para sus vidas.Ademas cabe resaltar la actitud que adopta la profesora frente a los alumnos que los vió mas alla de lo que la gente los veía e intento sacar provecho de ellos mediante una practica docente creativa flexiva y compremetida socialmente con el grupo no adoptando los curriculos establecidos por el gobierno sino realizando un metodo mas apropiado para los...
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