didactica

1) a-Alicia Camilioni se refiriere en esta cita al proceso que crea la didáctica. Este proceso es delimitado, diferente y contradictorio. Polisémico, se refiere a la diversidad de acepciones queposee .Cuyo objetivo es aportar las herramientas conceptuales y teorías provenientes de otros campos. Heredando distintas teorías y se configura en función de ellos. Estudia la acción pedagógica, comolas prácticas de la enseñanza y que tiene como objetivo describirlas, explicarlas, fundamentar y dar normas para lograr resolver los problemas relacionados con la práctica docente.


2) JuanComenio plantea el enseñar a todos como el ideal pansofico. Como promesa de la pedagogía.
Se refería a la libre educación sin distinción de clase social, sexo, etnia, religión y capacidad mental.
Suscaracterísticas son:
-comenzar en la temprana edad del niño, antes que se corrompa.
-preparación de los espíritus.
-de lo más fácil a lo más difícil.
-si no se carga con exceso a ninguno de lo quehan de aprender.
-se procede siempre despacio.
-no se obliga con exceso a ninguno de los que no han de aprender.
-no se obliga a los espíritus en nada de lo que no quieran hacer.

3) a –Laagenda didáctica consta de una series de dimensiones las cuales son:
Aprendizaje: es una de las principales bases para todas las teorías de la enseñanza. Incluyendo las que poseen procesos diferentescomo las relacionadas al campo Pedagógico y la educación.
Curricular: son aquellas dimensiones de análisis tales como los objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones.
Estas dimensionesconstituyen a la agenda clásica de la didáctica que fue revisada desde la parte crítica en la década del ‘70 – ‘80 y en lo que queda del ‘90.
b-Los nuevos constructos para una re conceptualización delcampo son:
La buena enseñanza: Implica la recuperación de ética y valores en la práctica de la enseñanza. Valores desde el condicional social, en los contextos y contradictorias relaciones dentro...