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DIFERENCIAS DE PEDAGOGIA Y ANDRAGOGIA
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SISTEMA | Basado en un procedimiento teórico – práctico con el fin de impartir conocimientos. | Utiliza la aplicación de lo aprendido para generary enriquecer conocimientos propios. |
METODOLOGÍA | Utilización de métodos didácticos tradicionales, de acuerdo al grado de madurez. | Basado en la interactividad, la praxis educativa del adulto.|
ESTUDIANTE | Proporciona conocimientos al niño y adolescente. | Forma, capacita al adulto para la vida diaria. |
PARTICIPACIÓN | Participación pasiva, tomado como objeto perceptor dentro delproceso. | Activa, interviene en la planificación, programación y autoevaluación. |
EVALUACIÓN | Examina objetivamente el programa de aprendizaje y trabajo del docente | Valúa y establece criteriosrespecto a su aprendizaje. |
SIGNIFICACIÓN | Formal restringida a un programa determinado a horarios y modelos. | No es necesariamente formal, es flexible. |
MOTIVACIÓN | Incita al aprendizaje ya la sociabilización. | Estimula al razonamiento y auto realización |
ESTRATEGIAS | Utiliza la motivación como estimulación previa y las tareas como práctica | Utiliza las experiencias en elmanejo de información, que le permita aprender efectivamente. |
DOCENTE | Tomado como adulto experimentado que ayude a modelar. | Condición asesor que contempla, perfecciona y contribuye a laformación. |
PROCESOS MENTALES | Enseñanza - Aprendizaje.Jerarquía | Orientación- AprendizajeLineal. |
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SIMILITUDES DE PEDAGOGIA Y ANDRAGOGIA
1. | Uno y otro son parte de la Ciencia de la Educación.|
2. | Tienen como fundamento educar al hombre en diferentes etapas de la vida. |
3. | Enriquecen, fortalecen al hombre y mujer desde el punto de vista moral, social e intelectual. |
4. |Manejan sistemas ordenados y conexos para desarrollar sus capacidades, actitudes, aptitudes y conocimientos. |
5. | Infundidas en la educación permanente, fundamenta ideas, principios, conceptos y...