Diferencias teorias piaget y vygotski

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  • Publicado : 13 de mayo de 2010
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Diferencias y similitudes entre
la Teoría de Piaget y la de Vygotski

Fundamentalmente de lo que trata el presente ensayo es concerniente a las dos teorías hechas por Piaget y Vygotski, mismasque muestran diferentes perspectivas de entender y describir la concepción del desarrollo cognoscitivo del niño; se exponen algunos aspectos como lo son las diferencias y similitudes que se encuentranentre lo que dice cada autor respecto a este tema:

*Primeramente ambos coinciden en que el niño debe construir mentalmente el conocimiento, Piaget dice que buscan a través de acciones einteracciones con el entorno que le rodea dicho conocimiento y que poseen su propio raciocinio y medios de conocer el mundo, mismos que van evolucionando con el tiempo conforme va adquiriendo la madureznecesaria. Esto ocurre al pasar por etapas que se describen dentro de la misma teoría de Piaget, menciona también que ha medida que el niño transcurre por dichas etapas mejora la capacidad de emplearconceptos, operaciones mentales que le permiten organizar de mejor manera su conocimiento. Sin embargo no sólo se trata de emplear información nueva si no, en base a lo experimentado seleccionarla,compararla con la ya existente para posteriormente diferenciarla, reorganizar la que ya posee y finalmente integrarla permitiéndole ampliar su repertorio de conocimiento. Así mismo menciona tambièn que elhabla no cumple una función útil en su desarrollo, si no que más bien los procesos de pensamiento surgen de la interacción con el manejo de objetos. En cambio para Vygotski la interacción del niño conla sociedad es fundamental. Expone que para entender su desarrollo es necesario conocer su cultura, para èl las interacciones que experimentan los niños con personas de mas edad, que poseen masconocimiento son las que constituyen el medio principal que permite tal desarrollo cognoscitivo. Por medio de estas mismas actividades y relaciones interpersonales el niño aprende a incorporar a su...
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