Diferencias y coincidencias entre los planes del 1993 y 2009)

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ENSAYO
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Se ha escuchado hablar mucho sobre la reforma educativa, ¿pero a que se refiere? trabajado con la nueva reforma es decir con nuevos libros de texto que son muy diferentes a los anteriores, también se cambió lo que es el plan y programas, y hay algunos cambios en los propósitos de cada materia ya que se busca que los niños desarrollen de manera autónoma todo lo que pide cada materia,así también hay nuevos libros para el maestro y esas cosas que desgraciadamente los docentes nunca ocupan, también cambian algunas cosas como los ejes de matemáticas y los bloques, es decir van a cambiar de nombres y muchas cosas más el propósito de esto es hacer a los niños más competitivos . Y para un mejor análisis de lo que fue el plan anterior el de 1993 y el actual 2009, comenzaré aestablecer algunas de las diferencias y coincidencias entre estos dos planes:
Para comenzar con el comparativo en el Plan de 1993 en los propósitos de la educación primaria se establece que:
• Los niños adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que lespermitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana y en cambio en el en el 2009 el alumno utilice el lenguaje oral y escrito para comunicarse e interactuar en distintos contextos sociales y culturales, además este plan dice que el niño será capaz argumentar y razonar al analizar situaciones, identificarproblemas, formular preguntas, emitir juicios, proponer soluciones y tomar decisiones.
• Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una visión organizada de la historia y lageografía de México y en el del 2009 se promueve que el alumno asuma el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
• Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y deportivo y en el del 2009 el alumno deberá reconocer diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y sercapaz de expresarse artísticamente.
• Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional, y en el del 2009, se pretende que el alumno sea capaz de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisionesindividuales o colectivas, en función del bien común, además que conozca y ejerza los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúe en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley, asi mismo conozca y valore sus características y potencialidades como ser humano; sepa trabajar en equipo; reconozca, respete y aprecie la diversidad de capacidades en losotros, y emprenda y se esfuerce por lograr proyectos personales o colectivos.
Aquí termina el comparativo en cuanto a los propósitos fundamentales de la educación primaria del Plan de 1993.
Así mismo, algunos de los rasgos que se pretende que el alumno tenga con el Plan de Estudio 2009 y que no los contemplaba o no coinciden con alguno del Plan de Estudio de 1993 son los siguientes:
 Que busque,seleccione, analice, evalúe y utilice la información proveniente de diversas fuentes.
 Asuma y practique la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, ética, cultural y lingüística.
 Aproveche los recursos tecnológicos a su alcance, como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
Existen algunos puntos analizar como lo son las...
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