Diplomado de Educación Inclusiva II producto 7.5

Silvia Patricia González Valadez.
30 de Marzo del 2014.


BLOQUE VII

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE NIÑAS Y NIÑOS DE CULTURAS DISTINTAS.
ACTIVIDAD 7.5
ADECUACIONES ESPECIALES PARA UNAALUMNA DE FAMILIA Y COSTUMBRES INDÍGENAS.
BLOQUE II: ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.

Justificación:
¿Por qué es importante que Silvia realice esta actividad?
Que tanto Silviacomo los otros niños del grupo se den cuenta de que no importa en qué Estado de la República nacieron, todos somos iguales tenemos padres, abuelos, un lugar donde nacimos, etc.) así mismo somosiguales para el Gobierno del País
Descripción general de la actividad:
¿Cuál es el objetivo de la actividad?
El propósito identificar información personal en documentos así como diversas fuentes deinformación y diversos acontecimientos que van dando sentido a la historia personal de cada uno y que a pesar de haber nacido en otros estados, con otros usos y costumbres todos somos iguales ante la Leyy la sociedad.
¿En qué consiste?
En conocer diversos formatos de las actas de nacimiento según el Estado pero que contienen básicamente los mismos datos, conocer diversos acontecimientos que vandando forma a nuestra historia personal y conocer la diversidad de usos y costumbres con respeto y aprecio hacia ellas y que conforman el País pluricultural en el que vivimos.


Descripción de lasadecuaciones para Silvia.
¿Qué cambios haría ud. En esta actividad para que la alumna pueda realizarla de acuerdo a sus habilidades?
- La pondría a trabajar con una compañera (o) de tutor.
-Estaría cerca de ella para irle explicando personalmente los lugares donde se encuentran los datos que se piden.
- Le pediría que los leyera y si no puede entonces se los digo.
- Le pediría quetranscriba tal cual los nombres y las cifras.
- Les pediría a los niños que presentarán las actas que son de diversos lugares para ver en que son iguales y en que son diferentes.
- Comentar con el grupo...