Diplomado rieb.

CUADRO 15 FORMAS DE ENSEÑANZA EN EL AULA
PROYECTOS CASOS PROBLEMAS

DEFINICION DEL TEMA Y OBJETO DEL PROYECTO, CASO O PROBLEMA. Estrategia que propicia el trabajo activo y colaborativo por partede docente- alumno, mediante el establecimiento de actividades o tareas comprobables en un contexto cotidiano que propicien el desarrollo de conocimientos específicos y en relación con el contexto enel que se desarrolla o se pueda desarrollar el individuo. Estrategia que propicia el análisis e interpretación de situaciones problemáticas mediante acciones expositivas o narrativas, establece eltrabajo activo por parte de docente-alumno mediante discusiones o puntos de vista de carácter personal, da cabida al trabajo grupal (grupos pequeños) y permite que el alumnado realice unaautoevaluación sistemática. Estrategia de trabajo en el aula que parte de la puesta en práctica de una situación problemática, relacionada con el currículo y su contexto inmediato, propicia el trabajo activo porparte del alumno como solucionador y el docente como facilitador cognitivo, y donde el eje central del trabajo será la situación problemática.

ESTABLECIMIENTO DE MATERIALES A LOS QUE PUEDE RECURRIRPARA RESOLVERLOS Material didáctico: libros, revistas, pancartas, etc.
Material audiovisual: enciclopedia, internet, CD de audio, videos, etc.
Otros: contexto inmediato, personas, organizaciones,etc.
Enciclopedia, internet, CD de audio, videos entre otros Material didáctico: libros, revistas, pancartas, etc.
Material audiovisual: enciclopedia, internet, CD de audio, videos, etc.
Otros:contexto inmediato, personas, organizaciones, etc.

ESTRATEGIA GENERAL DEL TRABAJO CON LOS ALUMNOS. Es una estrategia dirigida por el grupo clase, donde el alumno participa de manera activa, tantocolectiva como grupalmente, siendo el docente el encargado de adaptar las diferentes tareas al medio y a los recursos con los que cuentan, las tareas están relacionadas con el contexto inmediato del...